急重症护理相关论文
目的:评估心血管内科急重症护理中存在的风险,并针对风险源提出风险防范策略.方法:选取2016年5月～2017年12月本院心血管内科接受治......
目的:探讨心血管内科急重症患者护理风险的评估与防范措施.方法选取心血管内科2016年9月-2017年9月收治的88例急重症患者为对象,通......
在教育体制改革的深化开展背景下,要充分注重方法的灵活运用,注重从创新的角度出发,将新的教学模式和急重症护理教学紧密结合起来,......
目的 对内科心血管急重症护理中的风险防范进行探究,降低心血管急重症的死亡率,提升相应的治愈率.方法 对我院在2016年12月到2017......
目的：探讨护理安全教育在急重症护理课程中的实施效果。方法：选取我院2013级护理专业的120名学生做为研究对象，随机均分为实验组（护理......
了解护士对待ICU护理工作的态度和工作行为。方法：采用问卷、调查的方式对本院150名护士进行了调查分析，结果：在调查的150名正式护士......
2009年9月7日至11日，全军第一届急重症护理学术研讨会在西安隆重召开，总后卫生部、第四军医大学及西京医院领导出席了会议。全军护理......
目的：探讨综合模拟情景训练在急重症监护学实践教学中的应用效果，为教学方法的改革提供依据。方法：以整群抽样法抽取宁波天一职业技术......
目的：探讨TBL教学模式在“急重症护理”教学中的应用效果及体会。方法：采用随机抽样方法抽取2009级52名护生为观察组,实施TBL教学；授......
[目的]探讨急救护理模拟病人（ECS）情景教学在急重症护理技能教学中的应用效果。[方法]将56名有急救理论基础和基本技能的护生随机分......
[目的]探讨建立县级医院产科急重症护理帮扶的指标体系。[方法]采用质性研究的现象学研究方法,对10名符合本研究纳入标准的对象进......
[目的]评价急救护理模拟病人（ECS）情景教学在骨科急救综合技能培训中的应用效果。[方法]将40名有急救理论基础和基本技能的护士分为......
2009年9月7日至11日全军第一届急重症护理学术研讨会在西安隆重召开。参会代表来自全军78个单位280余人。总后勤部卫生部、第四军......
根据全军护理专业委员会学术活动安排，2009年5月19日至21日“全军急重症护理学术研讨会”审稿会在南京军区杭州疗养院召开。全军护......
本文的目的是针对心内科的急重症护理工作中存在的部分风险进行的研究,进而引申出对风险因素的分析以及应对策略。笔者在文中对我......
目的:研究急重症护理综合情景模拟实训体系的构建方法与实施效果。方法:此次研究于选取医院2015级与2016级的140名护生作为研究对......
目的 急危重症护理学的教学要求综合性强实践性强,如何让高职高专院校培养出社会所需要的高素质人才一直是各高职院校共同探讨的问......
目的:分析急重症护理综合情景模拟实训体系的构建与实施成效。方法:针对我院200名护生建立综合情境模拟实训,利用仿真模拟环境,建......
目的分析情境体验教学模式在临床急重症护理带教中的运用效果与价值。方法选择2017年1月~2018年3月在我院进行实习的80名实习护生,......
目的分析基于微课的翻转课堂在高职急重症护理教学中的应用效果。方法重点选用了便利取样的方式,将某院校2016级护理专业二年级某......
目的：探索高职护理专业核心课程急重症护理教学中以微型教学视频为主要载体实施翻转课堂方法及可行性。方法：采取便利取样方法,选取......
目的在心血管外科急重症进行护理的时候,对风险进行防范和评估,这样就可以很好的提高患者的护理质量,从而很大程度降低患者的死亡......
摘 要 文章探讨心血管内科急重症护理中的风险评估和防范措施。常见护理风险:护理行为的特殊性所致的风险,低年资护士业务知识缺乏......
目的分析心血管内科急重症护理中的风险因素,提出科学的解决策略。方法选取80例2016年8月至2018年8月于烟台市莱阳中心医院心血管......
目的比较以团队为基础的学习(team-based learning,TBL)及以教师为基础的学习(lecture-based learning,LBL)模式在《急重症护理》......
研究背景急重症护理是以挽救患者生命、提高抢救成功率、提高生命质量为目的,以现代医学、护理学专业理论为基础,研究急危重患者急......
[目的]探讨急救护理模拟病人(ECS)情景教学在急重症护理技能教学中的应用效果。[方法]将56名有急救理论基础和基本技能的护生随机......
目的探讨急重症护理综合情景模拟实训体系的构建与实施效果。方法建立综合情景模拟实训体系,对2150名高职护生进行综合情景模拟实......
[目的]探讨以团队为基础的学习(TBL)教学模式在《急重症护理》教学中的应用。[方法]在《急重症护理》教学中应用TBL教学法,4周后对......
目的探讨以团队为基础的教学模式（Team-Based Leaming，TBL）在急重症护理教学中的应用效果并构建教学评价体系。方法抽签选取201l级护......
目的:探索网络环境下以问题为基础的教学法(WPBL)对于提高急重症护理学的教学效果的作用。方法:随机选取两个班级,一个为对照组,一......
急重症护理本科和麻醉护理本科的生理学实验教学打破了过去将实验穿插在生理学理论教学之中的教学模式,将生理学实验设为一门独立......
随着我国社会医学科学的发展以及医疗技术的快速发展，急救知识和技能成为高级护理人才应具备的专业能力之一。急重症护理作为一门综......
