自我导向学习能力相关论文
混合学习结合了面授课堂与在线学习的优势，但也对大学生提出新的挑战。研究采用问卷调查法，通过编制大学生混合学习准备度调查问卷，从......
目的：探索“4C”教学法在呼吸内科护理实习生教学中的应用。方法：选取2020年6月至2021年6月呼吸内科60名护理实习生纳入研究，将其分为......
目的:探讨“4C”教学法在护理本科实习中的应用效果。方法:采取整群抽样法抽取某三级甲等医院2017级护理本科2个教学班的护理实习......
目的 探讨客观结构化临床考试(Objective Structured Clinical Examination,OSCE)教学模式对提高精神科实习护生护理能力及自我导......
目的探讨虚拟仿真教学平台在麻醉专科护士培训中的应用效果。方法对在基地实践培训的麻醉专科护士44人,在常规教学基础上采用虚拟......
目的探讨MOOC背景下的信息化教学平台在健康评估课程教学中的实践效果，以提高教学质量，提升学生的自我导向学习能力。方法按照整群抽......
目的探讨第二课堂对于提高老年护理学教学效果的作用。方法采用目的抽样法选取2014年9月—2015年2月首都医科大学护理大专生53人，随......
目的 探讨任务驱动+微课教学法在新护士岗前技能培训中的效果.方法 采用便利抽样法,抽取2018年7月—2019年7月某三级甲等医院的48......
目的探讨基于BOPPPS模型的急危重症护理混合式教学的应用效果。方法204名高职助产专业学生参加研究。2019级学生为实验组(n=104),......
探讨基于微课的探究式教学模式对本科护生自我导向学习能力的影响,以提高护生的自我导向学习能力。......
【摘 要】目的：分析参与式教学法对专科护生自我导向学习能力的影响。方法：2017年9月至2018年7月期间，选取我校二年级专科护生90名作......
时代呼唤自主性学习,成人的特点及信息社会的发展决定了自我导向学习是成人学习的主要方式,本文梳理了自我导向学习的内涵,阐发了......
目的：探讨自我导向学习能力培训在本科护生《基础护理学》实验课中的应用效果观察。方法：将200名本科护生随机分为A、B、C、D、E 5组......
目的调查新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情下助产大专生自我导向学习能力现状,探讨其影响因素,为促进学生自我导向学习提供依据。方......
随着社会的发展,中国需要大批合格的英语教师。英语教师的职前培养主要由师范院校负责,而职后发展尚没有明确的发展体系。调查显示......
目的:了解本科护生的自我导向学习能力现状,并探讨概念图教学法对本科护生自我导向学习能力培养的有效性。方法:在妇产科护理学部......
目的探讨手机移动学习在内科护理辅助学习中的效果。方法 2015年3-7月采用便利抽样法,选取护理系专科二年级2个班的学生为研究对象......
目的探讨反馈式音频教学对提高护生自我导向学习能力的效果。方法在对2015级护理本科生进行社区护理学课堂教学时,采用《护理学生......
目的探讨多媒体教学在手术室带教中的应用价值。方法对我院手术室2015年9月-2017年9月72名实习护生进行研究,根据教学方式的不同将......
目的探讨基于同伴互助式学习(PAL)的预习-主题-案例教学对实习护士自我导向学习能力及护理核心能力的影响。方法选取我院2018年1月......
伴随着城乡发展差异化的逐渐缩小,在教师职业日益国际化、职业化、专业化的背景下,农村教师的质量和能力与时代和社会对其专业水准......
目的 ：了解成就动机和一般自我效能感对本科护生自我导向学习能力的影响,为提高护生的自我导向学习能力提供依据。方法 ：采用方便抽......
目的了解高职护理专业学生临床实习前后自我导向学习能力的变化,探讨其相关因素。方法应用自我导向学习评定量表及自设问卷对学生......
目的了解对口高职现代学徒制护生自我导向学习能力的现状,并分析其影响因素。方法采用便利抽样方法,于2019年12月抽取四川省某护理......
目的:探讨护理本科生的学业自我效能对其自我导向学习能力的影响。方法:采用自我导向学习评定量表、学业自我效能问卷对395名护理......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
探讨基于建构主义理论的课堂情境教学模式对高职护生自我导向学习能力的影响。以班级为单位,采用抽签法整群抽取成都市某高职医学......
目的评价"DOM"课堂教学模式在高职中医学专业公共英语教学中的应用效果。方法采用抽签法从湖北中医药高等专科学校2018级中医系随......
目的探索"雨课堂"与虚拟仿真训练相结合的教学在基础护理学中的应用方法及效果。方法整群抽取2017级一班55名学生为观察组,采用"雨......
目的了解中职护理学生自我导向学习能力现状,探讨影响护理学生自我导向学习能力的因素。方法选择上海4所中等卫生职业学校全日制护......
目的探讨"南丁格尔+"小规模限制性在线课程(SPOC)教育模式在骨科年轻护士规范化培训教学中的实践效果。方法通过充分调研,搭建网络......
[目的]探讨在高职护理学生《外科护理学》教学中应用基于云课堂的翻转课堂教学法的效果。[方法]选取高职护理专业的两个班级学生,......
目的探讨护理大专学生自我导向学习能力的干预措施。方法抽取111名护理大专学生作为观察组,从第3学期开始,围绕优化教学资源、改变......
[目的]探讨护理本科生自我导向学习能力与临床沟通能力的关系,为护理临床教学改革提供参考依据。[方法]采用自我导向学习倾向量表......
目的探讨网络教学平台在消化内科临床护理实习教学中的应用效果。方法根据消化内科学科特点、教学目标及师生需求建立网络教学平台......
研究背景急重症护理是以挽救患者生命、提高抢救成功率、提高生命质量为目的,以现代医学、护理学专业理论为基础,研究急危重患者急......
目的了解不同性别护理大专生自我导向学习能力的现状。方法在某高校随机整群抽选部分护理大专生为调查对象,应用自我导向学习评定......
目的了解云南与广东部分本科护理学生自我导向学习能力的差异和探索其影响因素.方法应用自制一般资料问卷和自我导向学习评定量表(......
目的:通过改革教学模式,提升实习护生的自我导向学习能力,从而提高应届毕业护生执业资格考试通过率。方法:建立试题库,改革临床教......
[目的]了解本科护生的心理韧性与自我导向学习能力的现状及两者的关系,为提高护生的自我导向学习能力提供依据。[方法]采用方便抽......
目的探讨基于"专科护理门诊"开展的第二课堂活动对高职护生关怀能力和自我导向的影响。方法选取首都医科大学2013级高职护理本科生......
目的探讨PBL-情景-高级模拟教学法对本科护生自我导向学习能力的影响。方法以本院2014级护理本科班61名护生为研究对象,在传统教学......
目的：探讨网络教学平台在重症医学科临床护理实习教学中的应用效果。方法：于2016年1—12月，选取在锦州医科大学附属第一医院重症医学......
目的：了解本科护生自我导向学习能力与问题解决能力的现状及两者的相关性，为提高本科护生的自我导向学习能力和问题解决能力提供依据......
目的通过调查研究了解非医学专业中专生自我导向学习能力与急救能力关系,为今后急救培训者采取针对性措施。方法 2017年1月~2018年......
