评判性思维能力相关论文
＜正＞近些年护患矛盾加深,成为整个社会的热点,从护士本身来看,引起护患矛盾的很大一部分原因是护士个人素质不高,所以护理学生的素质......
探讨SBAR标准化沟通模式联合情景案例教学对新入职规培护士评判性思维能力与自我效能感的影响。研究显示，SBAR沟通模式有助于培养新......
目的 研究结合基于问题的学习（PBL）和基于案例的教学法（CBL）的双轨教学模式在乳腺外科临床带教中的应用价值，以期为临床教学提供参考。......
目的 探讨综合病例站点式培训在提高护士危重症护理能力中的应用效果。方法 将160名N2层级护士分为对照组和观察组，每组80名。对照......
目的 探讨团队协作抢救实景模拟竞赛在新入职护士急救护理技能培训中的应用.方法 选取2019年10月2020年10月期间本院9个病区86名新......
目的:探讨PBL联合CBL教学法在胸外科实习护生带教中的应用效果.方法:选取2017年7月至2020年7月于本院胸外科实习100名护生.对照组......
目的 研究基于PDCA管理干预的反思日记教学法对骨科实习护士评判性思维能力的影响.方法 以骨科实习护士为对象,采用便利抽样法,选......
目的 探讨形成性评价对中医院校实习护生自主学习能力及评判性思维能力的影响.方法 选取2019年7月至12月江苏省常州市中医医院护理......
目的 探讨SBAR标准沟通模式在新入职护士病情汇报中的应用效果.方法 成立SBAR小组,设计标准化病情汇报指引单,并针对SBAR相关内容......
目的分析日清单式模式结合找茬纠错方法在神经内科新护士带教中的应用效果。方法将2019年1月至2020年6月接收的42例神经内科新护士......
目的探讨专业文献阅读训练对护理本科生评判性思维能力的影响。方法选取该校2016级护理本科6班学生29名作为试验组，2016级5班学生26......
目的探讨以核心能力为理论框架的培训对手术室护士评判性思维能力的影响。方法选取2017年10月至2018年12月该院参加手术室专科护士......
目的联合高仿真模拟人和PBL教学法，构建医学模拟教学方式，提高《护理实务临床处置》课程效果，培养护理学生综合能力。方法随机将180名......
目的评价我国护理专业学生校内学习阶段教学中Sandwich教学法的应用效果。方法计算机检索2000年1月—2018年6月CNKI 、维普中文期......
目的探讨"一制两化"综合训练法在《基础护理技术》实训教学中的应用效果。方法将223名专科护生分为试验组(110名)和对照组(113名......
目的探索基于工作过程为导向的《护理查房》课程，研究其对护理本科生（护生）评判性思维能力特质建构的影响。方法将选修《护理查房》课......
目的评价标准化沟通模式对临床ICU专科护士评判性思维能力的影响。方法2015年5月整群抽取河南省某三甲综合性医院临床ICU专科护士3......
目的 评估河南省高职护生评判性思维倾向现状.方法 采用CDTI-CV对506名护生进行问卷调查,并对结果进行分析.结果 本组护生CDTI-CV......
目的 分析五年制高职在校护生评判性思维能力和职业认同感之间的相关性,为人才培养方案制订和课程设置调整提供科学依据.方法 采用......
目的 探讨标准化沟通方式对本科实习护生评判性思维能力的影响.方法 将32名护理本科实习生随机分为观察组和对照组各16名,对照组按......
摘要：英语阅读教学是英语知识教学的重点，教师开展高效的高中英语阅读教学，并且在教学中培养学生的评判性思维能力，就可以提升学生阅读......
目的探究思维导图联合案例教学法在培养儿科护生评判性思维能力中的应用效果。方法选取2017年6月至2019年1月该科实习的护理实习生......
目的 探讨高职护理专业学生的评判性思维能力培养方式.方法 采取整群便利取样方法,选择2009级护理专业10班57人作为实验组,选择200......
目的 探讨MBO管理法在培养微创脊柱外科护生循证护理评判性思维模式的应用效果。方法 通过对在微创脊柱外科实习的护生102名，随......
目的研究客观结构化临床考试(OSCE)模式下的情景模拟教学在急诊科护士中的应用效果。方法以整群抽样法选取2018年8月至2019年12月......
目的本研究旨在通过有效整合多种教学资源,对信息化环境下护理专业《内科护理学》课程进行同步实践教学模式的理论建构并实践,探讨......
目的探讨危险预知训练在手术室新护士培训中的应用效果。方法根据新护士入科时间,将2018年8月入手术室的新护士23名作为对照组,使......
目的:探讨情景模拟教学法对提高护生评判性思维能力的效果及影响.方法 采用整群抽样的方法,选取2018年7月进入2所医科院校临床毕业......
目的:讨论以核心能力为理论框架的培训对手术室护士评判性思维能力的影响.方法:选择10例手术室的护理人员,实行以核心能力为理论框......
目的： 了解高职护理专业学生（以下简称高职护生）学习投入水平、自主学习能力、评判性思维能力的现状，探讨Seminar教学法在高职《妇......
目的:调查骨科专科护士科研水平与评判性思维能力之间的关系.方法:以骨科专科护士为研究对象,进行科研水平和评判性思维特质量表调......
目的:通过对毕业前实习的护理本科生进行书写反思日记的训练,探讨书写反思日记对护理本科生评判性思维能力的影响.方法:采用目的抽......
[目的]对三个年级护理本科生评判性思维能力和创新能力现状调查,分析两者之间的关系,为护理本科生培养良好的评判性思维能力和创新......
目的：
本研究将情景模拟教学法应用于外科护理学的实训教学中，探索一种能够培养学生评判性思维能力的教学模式，缩短理论和临床实......
目的:探讨双向评价体系用于神经内科护理带教对带教质量及实习护生评判性思维能力的影响。方法:以该院2018年1～8月神经内科110名实......
目的:采取网状Meta分析7中教学方法对护理专业学生具有评判性思维能力产生的影响做出研究.方法:利用计算机对Embase、PubMed、中国......
目的本研究旨在调查研究从事肿瘤专科护理工作的临床护士评判性思维能力、工作压力及工作满意度情况,探讨肿瘤专科护士评判性思维......
目的 探讨任务清单管理对冠心病重症监护室(CCU)规范化培训新护士评判性思维能力及自主学习能力的影响.方法 按照时间顺序将CCU进......
研究护生实施护理实训教学改革的评判性思维能力中的作用.择取76例我院纳入的护理专业学生2019年1月至2020年1月作为本研究的时间......
目的：探讨将循证护理在耳鼻喉科临床护理教学查房中的初步应用效果。方法于2013年10月面向在我科实习及见习的护理专业学生，按循证护......
目的 探讨思维导图在高职护理专业外科护理学教学中的应用效果.方法 对我院2014级三年制护理大专学生182名外科护理学教学时引入思......
目的 探讨“一制两化”综合训练法在《基础护理技术》实训教学中的应用效果.方法 将223名专科护生分为试验组(110名)和对照组(113......
目的 探讨以问题为中心的教学法(PBL)结合情景模拟教学法应用于大专护理学生,对其评判性思维能力的影响研究.方法 选取该校2015级......
Teach-back教育方法是一种激发学生用自己的语言理解和表述知识,加强和巩固信息,与学生就某知识点进行开放性的互动对话,从而提高......
综述了循证护理产生的历史背景和循证护理引入护理教学的必要性及循证护理在护理教学中的应用现状,指出护理教育要想适应循证护理......
目的了解本科护生应变能力现状及评判性思维能力与应变能力的相关性。方法采用加利福尼亚评判性思维倾向问卷(CTDI-CV)和应变能力......
