扪参历井相关论文
“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”，学生可以写成“扪参历井仰协息，以手抚鹰坐长叹”。“顾名思义”，学生可以写成“故明思意”，而且常......
教科书对《蜀道难》中“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”一句的解读只是停留在前半句“扪参历井仰胁息人在山上，仿佛触摸、穿越星星......
诗词说 “蜀道之难，难于上青天。”诗中李白一唱三叹，回环往复，展开丰富的想象，描绘了秦蜀道路上奇险峻的山川，并流露出对社會的某些......
噫吁唏·危乎高哉·蜀道之难·难于上青天·蚕丛及鱼凫·开国何茫然·尔来四万八千岁·不与秦塞通人烟·西当太白有鸟道·可以横绝......
摘 要：風格多样，作诗多变是赵秉文诗歌的显著特色，他不囿于同一种体式同一种风格，而且其诗歌风格随诗体变化而变。古体诗多学习效法前......
景为情设──陶渊明诗歌浅析贾莉打开古今中外的文学宝库，浩如烟海的文学名著几乎篇篇离不开情与景。作品中的景物因情感的不同而不......
古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”由此可以说明古诗词的诵读是十分重要的。在初中语文教学中，古诗词以生动、简洁以及形象......
我是一名渔翁。在长江之源，垂钓了五千年的渔翁。我看到了许多事，遇到了许多人，其中，庄周与我既是相像，又是相异。 他出世，喜欢独自去......
<正>教学目标1.指导学生通过朗读比较准确地概括出蜀道的形象特点,初步理解和体验诗人的复杂情感,然后通过朗诵来表达和巩固这种理......
诗词说“蜀道之难,难于上青天。”诗中李白一唱三叹,回环往复,展开丰富的想象,描绘了秦蜀道路上奇险峻的山川,并流露出对社会的某......
<正>课上,学生举手说:"老师,有两句诗很难理解,一句是‘上有六龙回日之高标’,一句是‘扪参历井仰胁息’,看了注释能明白它们的意......
<正>师:"蜀道之难,难于上青天",李白反复感叹蜀道难行,你觉得诗中哪些语句最能表现蜀道之难?生:"黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援......
