诗人情感相关论文
《梦游天姥吟留别》《登高》是统编高中语文教材必修上册第三单元第8课中的两首诗。本案例以李杜二人对彼此的评价“作诗苦”与“......
<正> 李商隐诗的美意象,主要有静态意象、动态意象、典故意象、色彩意象与丽藻意象。静态意象,是由名词或名词词组叠加构成的复杂......
部编版小学语文四年级下册第9课《短诗三首》选自现代诗人、儿童文学作家冰心的诗集《繁星》。三首诗都只有短短的五句,语言精练、......
方岳是南宋徽州词坛中作品留存最多的一位词人,也是词作成就最高的词人。方岳存词91首,南宋徽州词坛全部词作共计387首,其词几乎占......
徐迟,是作为中国现代都市诗最热情的歌唱者而名闻。他在20世纪30年代的都市诗创作,取得了重大的成绩,第一本诗集《二十岁人》足以......
诗人于坚曾说:“在这个年代,放弃诗歌不仅仅是放弃一种智慧,更是放弃一种穷途末路。”(1)我深以为然。随着市场经济的快速发展和人......
去吧,人间,去吧!我独立在高山的峰上;去吧,人间,去吧!我面对着无极的穹苍。去吧,青年,去吧!与幽谷的香草同埋;去吧,青年,去吧!悲哀......
读林莽先生的诗,总让我们的心,随着他的词语中沉静下来,沉浸于纯洁而透明的时间之中。他年的河水、沉寂的往事、风中的芦苇、归栏......
人教版初中语文教材共收录近六十首脍炙人口的古诗词。引导学生学习意境优美的古诗词佳作,启迪学生的思维,充分
The PEP junior ......
笼统地说,诗歌鉴赏是一种审美活动,其核心是要把握诗歌的意境美。也就是说,审美鉴赏所获得的是审美总体效应。那么如何去把握诗歌......
诗歌具有同音乐相同或相近的艺术特性,它在语言外在形式上体现为和谐的韵律与鲜明的节奏,在内质上体现为诗人情感的起伏与心灵的律......
唐代寒食节的风俗除了禁火与扫墓祭奠之外,还风行踏青郊游等游乐活动,这两种民间习俗对唐代寒食诗的情感内涵都有着明显的影响。初......
贺敬之同志的《西去列车的窗口》,热情地反映了上海知识青年响应号召,自愿去边疆参加建设的重大事件,写得很有艺术感染力,是一首......
从情感的多极调式、领悟思维、情感轨迹的生发等方面切入,可以探究泰华“小诗磨坊”诗歌独特的抒情、言志与表意范式,展现泰华“小......
小学语文课本收编的每一首诗都流淌着生命意识的汩汩清流,起伏着诗人情感的浩淼波澜。我在小学古诗教学中尝试进行主题探究性学习......
点拔法在古诗教学中的运用南京曹恩尧点拨就是指点、点化。在古诗教学中，如何根据诗的特点和学生实际，运用点拨法，把古诗教好教活，是一......
摘 要：本文就高中必修一教材第一单元现代新诗的内容，结合教学实际培养学生学习新诗的兴趣， 进行初步探究。 关键词：感知；理解；感悟；品......
动静在诗歌美学中占有重要位置。有动有静,动静相衬,动静一体,才能创造动人的诗境。本文从以动衬静之情与景两个层面,从审美的角度......
本文从选词、诗行的格局、诗句长短、标点符号及叹词的处理等方面对比分析了Ode on a Grecian Urn第一节和第五节的四个译本的异同......
落灯花 诗是玄妙的,这种品质和围棋如出一辙;围棋是含蓄的,这似乎也在诗中可以找到相同的意趣。一局好棋,凝聚了弈者思想的火花,......
“意象”一词是中国古代文论中的一个重要概念，通常是指大自然中的借以寄托情思的物象，也可以理解为诗人心中的物象。有时，诗中所咏叹......
《海风》(北京版高中语文实验版必修四)是法国象征主义诗人马拉美的重要作品,这是一篇非常独特的作品:仿佛一幅油画,在风起云涌的......
美育的培养是一种心灵上的培养熏陶,也是一种心灵上的高境界。诗歌作为我国源远流长的历史文化,必有它美的意义之所在,即体现在语......
二十世纪最后一个金秋，八十六岁的文坛宿将马识途先生，阅完王俊超诗集，欣然为之挥毫：钢铁诗人王俊超。“钢铁”是指王俊超不仅是国有特......
本文从语用学的角度探讨罗伯特·潘·沃伦诗歌中时间指示与时间境域的关系。从多重的时间指示与多重的时间境域、模糊的时间指示与......
意象是诗歌的重要组成元素,是寄予了诗人情感的物像,也是诗歌的灵魂。中西诗歌意象的意蕴与塑造方式不同,但具有异曲同工之妙。
I......
威廉.卡洛斯.威廉斯是20世纪美国文坛上一位独具风格的诗人,毕生致力于探索诗歌形式上的创新,将诗歌与绘画融为一体,以此唤醒人们......
“自由诗”(free verse)术语在英美自由诗运动之前就已产生,但它来自其他的理论资源,有另外的含义。现代英诗语境中的自由诗术语出......
充实,常常是和空白联系在一起的,过实过密,不仅不能刺激读者的想象,而且只能走向充实的反面。因此,诗要有空白,要有可供读者再创造......
诗歌起源于民歌,是伴随着人类劳动而产生的一种文学样式,从各个方面反映着人类对自然的认识,以及与自然之间的关系。从诗歌文化发......
“陌生化”(defamiliarization)是20世纪俄国形式主义理论家什克洛夫斯基在《作为手法的艺术》中提出来的。俄国形式主义的一个主......
华兹华斯是19世纪英国最负盛名的浪漫主义诗人,他的诗歌清新自然、浪漫无比,对自然和生命进行了高度赞美。本文以生态主义为理论视......
菲利普·弗瑞诺(1752—1832)是美国18世纪最重要的诗人。如何认识弗瑞诺,有一个对浪漫派抒情特征的认识问题。诗歌是一种交谈方式,......
作为人类情感表达的艺术形式,诗歌的语言清新含蓄,深受人们喜爱。英文诗歌是英语民族的文化瑰宝,具有其独特的感染力。意象是诗人......
据《现代汉语词典》解释，鸡肋：鸡的肋骨，吃着没味，扔了可惜。比喻没有多大价值、多大意思的事情。 真正对鸡肋这个词语有所了解是从......
众所周知,无论是鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧,还是评价古代诗歌中的思想内容和作者的观点态度,都必须以准确把握诗歌主旨为前......
诗歌作为一种独具个性的文体,对诗人个体情感的表达具有极强的适应性。导夫的诗有着强烈的情感冲动,同时又具有深刻的时代内涵,他......
一、考点说略诗歌形象,通常指诗歌中所塑造的人物形象,也指抒情诗的抒情主人公(诗人自己的形象),也指咏物诗中所借托的事物(物象)......
我一直记得从保加利亚移居法国的符号学家茨维坦·托多罗夫的话:“现在是回到?(重新回到)我们也许永远不会忘记的明显的事实上的时......
《黄鹤楼送别》是苏教版小学语文课本第九册中的一篇课文,属于“文包诗”形式的课例。课文以一个生动的故事再现了《黄鹤楼送孟浩......
