造字相关论文
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摘要： 新近网络上出现新型网络用语”火星文”，虽然其形式与传统的文字相距甚远，看起来形式多样，令人眼花缭乱，但无论其如何变化，都或多......
摘要：在特殊教育教师培养和残疾人教育中，明眼人经常需要阅读、书写盲文。在盲文课程教学中，也经常需要将盲文和明眼文字混排。该文从......
三个难友 一ｙí个ɡｅ老ｌǎｏ太ｔàｉ婆ｐó从ｃóｎɡ地ｄì里ｌｉ摘ｚｈāｉ了ｌｅ碗ｗǎｎ豆ｄòｕ，打ｄǎ算ｓｕɑｎ煮ｚｈǔ豆ｄòｕ羹ɡēｎɡ。她ｔā在ｚàｉ灶ｚàｏ里ｌｉ生ｓｈēｎɡ火ｈｕǒ，为ｗèｉ了ｌｅ让......
汉字的发展历经了千百年的历史，见证和传播了中华文化辉煌，它是我们进行事物记载和思想交流的重要工具。高速发展的信息时代，高新技术......
摘要：文章从汉语的造字法、构词法及其句式特点等角度对化学名词、基本概念和原理进行了剖析，力求有效地突破化学原理教学的难点，降低......
我们中华民族传统文化经过了几千年的发展和变迁，里面蕴含丰富的科學文化，是我们中华民族智慧的结晶。为了弘扬民族的优秀文化传统，让......
【摘要】本文基于反思目前语文识字教学中的不足，提出小学识字教学融入汉字文化的教学策略研究：通过分析字形，了解汉字的造字文化的教......
摘 要：识字是获取知识的前提，是语文教学的重点模块。优化低年级识字课堂不仅是小学语文教学的要求，也是在识字课堂中渗透核心素养培......
高中历史的第一课《中国早期政治制度》，对“夏商制度和西周封建”的知识与能力目标要求很简单，这也促使我们思考，教学过程与方法上能......
摘 要：部编教材在一至四年级的语文园地中安排了“识字加油站”板块，采用集中识字的方式增加学生的识字量。同时，编排内容呈现一定的......
摘 要： 对外汉字教学是对外汉语教学公认的重点和难点，如何有效降低汉字学习难度是对外汉字教学亟待解决的问题，围绕对外汉字教学进行......
摘 要： 加强语文教学的实践性，是强化语文教学效果的重要途径。语文教学实践性的加强，主要是在语文“读”这一方面。“读”的实践，当然......
【摘 要】中国汉字是中华民族智慧的结晶和无价的瑰宝，象形文字更是小学低年级学生文字学习的基奠。运用“字理识字法”对象形文字......
汉字经过时间淘洗，大多与其本源相差甚远，不妨做个老学究，追根溯源，寻区分。先看看“印”的变化。 甲骨文 金文 小篆 ......
叶天宇，2013年毕业于中国传媒大学动画学院，在互联网做平面设计工作。高中的时候，就喜欢做一些字体涂鸦，上大学以后，叶天宇对创意广告很......
“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”，学生可以写成“扪参历井仰协息，以手抚鹰坐长叹”。“顾名思义”，学生可以写成“故明思意”，而且常......
本书收录四十六篇说文解字。字与词，在时间的淬炼之下，已经不只是经史子集里的文本元素，更结构成一代人鲜活的生命经验;回到最初学习......
汉字字数众多、系统复杂，在构形构意上体现了理性精神，体现了汉民族认识世界的过程。识字教学要在尊重汉字思维的基础上依理据进行。......
【摘 要】 汉字的研习需要一定的语文基础和文化积淀，大学中文系学生才修习。但随着新课改和新高考方案的施行，深入浅出地运用汉字学......
远古时候，人们住在山洞里，他们把发生的事情画在洞壁上。但山洞的石壁有限，没有地方可画了，人们就用麻绳打结来记事，大事打个大结，小事打......
摘要：在高中文言文实词教学中，渗透文言字理，追根朔源，可以帮助学生穿越时空，追溯字源，形象的理解古汉语字词的本意，就可准确理解古汉语的......
[摘 要]人教版小学语文第九册第五单元围绕“遨游汉字王国”这个主题，引导学生进行综合性学习。本设计运用现代信息技术——智慧教......
【摘要】文言文教育难就难在枯燥上，如何有效解决这一问题是众多中学教师一直关注并致力的方向。一个偶然机会，发现汉字造字法对文言......
【摘要】要使学生有一杯水，教师必须有一桶水。理想的生字教学效果不仅需要学生自己认真的学习态度，更需要教师具备一定的古代汉语知......
【摘要】文言文教学一直是中学语文教学的难点。高中文言文在篇幅上更长、篇目上更多，词的义项更为复杂，虚词的数量更多。本文将注重......
【摘要】小学高年级语文教学中，针对那些语文学习困难的学生，我们可以尝试以下做法：加大识字教学力度；以测代练，牢固完成优美词语、精彩......
【教学内容】 人教版《品德与社会》五年级下册。 【教学目标】 1.通过多样的活动，探寻汉字的起源、演变、特点，以及神奇之......
同龄或者更年长的古文字一个个消亡，汉字为什么独活到今天？从甲骨文迄今3000多年的历史中，汉字经历过多少“生死劫难”？今天汉字是否依......
阅读国里的博物馆真大。想当然刚刚走了一个区就累得不行。何老师建议说：“这博物馆承载着人类阅读的所有历史。按国家就分为：中国、......
2013年，叶天宇毕业于中国传媒大学，毕业后投身于互联网产品设计。为了在设计师的江湖中站稳脚跟，叶天宇不停地参加各种设计大赛，以期通......
