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本研究通过对中班幼儿开展关于“认识自我、接纳自我、塑造自我”为主题的李欧·李奥尼绘本阅读活动,运用实验法与录音分析法对实......
【中图分类号】G635 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2013)10-0190-01 团体心理辅导是在团体情境中提供心理帮助与辅导的......
心理咨询师在和来访者聊天时,会从他们的谈话中挖掘出很多深层次的问题,虽然外在表现各不相同,但内心的冲突或问题却有很多类似。本文......
“教师成长小组”系列活动之三:独特的我rn[预期目标]rn1进一步探索自我,认识自我,接纳自我.rn2增强关注自我的意识,并开始重视自......
【活动目标】 1.让学生认识到认识自我的重要性。 2.让学生学会正确评价和接纳自我。 3.学生明......
摘 要:翻开中国历史的漫漫长卷,我们把坐标点定在一个叫做东晋的朝代,在这样一个军阀混乱,战火纷飞的时代,一个叫陶潜的人在思想上搅动......
一位临床心理医生不无感慨的讲到,几乎全部的神经症行为都是缺乏良好的自我观念的人用以掩饰真正威胁的一种不适当的愚蠢行为。弗洛......
<正>【活动理念】青少年时期被称作"发现自我的时期",是一个人的自我意识迅速发展并在自身的成长中发挥特殊作用的时期。这一时期......
【活动目的】1.通过本次活动,让学生了解自己的优缺点,做到客观地认识自我,并且能够深入分析自我的不足;2.在认识自我的基础上,学会与自己......