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教师区别对待相关论文

初中生的教师期望知觉及其对学业自我概念、成就目标定向的影响

研究将“教师区别对待”这一概念引入对教师期望的传递机制的探索,以484名初中生为研究对象,进行两个部分的研究:研究一主要考察教......

学位

教师区别对待教师期望学业自我概念学习目标定向初中生

国外教师期望效应研究进展与当代教育启示

教师期望效应是教师对学生的期望在学生的未来发展中得到证实的现象,它反映了教师对学生的态度会影响学生发展的方向和程度,开展该......

期刊

教师期望效应自我实现的预言效应维持性期望效应教师区别对待

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