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【摘 要】本课题以新课程改革下，普通高中新课程生物必修模块一《分子与细胞》教材概念表征的分析为切入点，分析比较中外现行高中生......
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围绕核心概念设计教学活动,让全体学生通过模拟实验探究、分析资料、构建概念图和案例讨论等活动来学习种群的特征,进而培养学生分......
通过妙用课后习题、关注细枝末节、解析高频考点、设置问题导学四种教学策略,以实现知识体系的内化与构建,从而让学生回归教材,落......
