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计算能力的培养是小学数学教学的重要任务。在小学数学教学中计算的比重是显而易见的，100分的试卷中计算就占了40分左右，还不包括综......
本文结合初学者在学习中的盲点及考试中的易错点对一道经典的电磁感应习题进行变式拓展,引发若干思考,明确这类问题的解题思路并促......
在我国传统的课程教育方式中,提问一直都是贯穿各个学科最为常用的一种教育手段,通过提问的方式,一方面可以让学生能够更快地发现......
随着社会生活节奏的加快和科技进步进程的推进,未来的社会竞争对人才的培养提出了新的需要,其中主动获取知识和技能的能力是剧烈社......
新形势下,一堂好语文课的标准是什么?笔者认为:依学而教不失为一个衡量的标准.在教学中,教师只有从学生的整体情况入手,从课前、课......
新课程改革以来,新的课程理念,新的课堂形式不断的涌入我们的视野。但这也让一些教师产生了错觉,进而产生了教学情境花哨离题、教......
【摘要】在教学过程中，教师要注重培养学生听说读写看的综合能力，使学生联系有关话题，联想有关词汇，运用多种教学方法，让学生合作学习，注......
学好、用好计算犹如夯实数学大厦的基础，要提高学生计算的准确率和速度，就要讲究教和学的策略，激发学生的学习兴趣，增强学习计算的主动......
[摘要]校本教研为学校教育教研活动的开展提供了广阔的空间和舞台，它既是促进教师专业化成长与发展的有效途径，又是保证学校高品位办......
试题讲解是综合运用知识的一种表达方式,在初三数学总复习中,讲题需要设计合理才能达到事半功倍的效果。通过讲题达到什么样的教学......
作为教学工作的首要一环，备课是教师上好课的关键。只有在认真而充分地备课的基础上实施创新和生成，才能使课堂教学很好地体现和落实......
《数学课程标准》明确指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”如何在教学实践中达到这一要求呢？教......
数学思维能力是指学生在感性认识的基础上,能够用比较、分析、归纳、演绎等思维的方法,对数学问题做出推论与判断,从中获得本质和......
