科学风险相关论文
基于科学风险角度设计“氯水的成分和性质”教学，以“氯气先生和自来水厂老板合作”为主题情境，创设“合作可行吗？”“合作的奥秘是什......
基于化学核心素养角度设计“防疫中的化学”的中考复习课,通过设计实验验证口罩的防护效果、消毒在日常生活中的正确应用等方面培......
在人的各种能力中,创新能力当属重要,近年的物理教育非常注重考察学生怎样用所学到的知识通过迁移去解决生活中实际存在的问题,让......
在大学化学教育中,帮助学生建立化学的科学风险认知意识,认识到科学风险的存在及发生的根源,对化学教育价值实现具有十分重要的意......
教育改革对教育提出了越来越高的要求,尤其是高中教学,高中是学生学习生涯中非常关键的一个阶段,因此必须要加大教育力度.化学是十......
公众参与科学是继"公众理解科学"运动后时代的呼声,在这个时代潮流下出现很多理论和实践的模型,主要有三类:以"共识会议"为代表的"......
恩格斯的《自然辩证法》揭示了自然的辩证性存在,自然的这种辩证性存在不同于自然的生态存在,其不仅表明自然万物是一个普遍联系和......
从风险认知、教学保障、可持续发展等三个角度论述九年级化学教学中开展安全启蒙教育的重要性，并在分析人教版九年级化学教材安全教......
从个体所拥有的科学知识的性质以及运用科学知识时所持有的态度来看,科学风险存在与发生的根源主要有科学知识不确定性、科学应用......
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基于对化学科学风险认知的现状,从初中生对化学科学风险认知水平现状出发,提出在初中化学教学过程中培养学生化学科学风险认知能力......
为了促进学生科学精神和社会责任的培养,采用主题式教学模式和"认知—评估—决策"整体推进的教学策略重新建构了一氧化碳科学风险......
为促进初中生认知科学风险、发展风险决策能力,结合初中化学教材"钢铁冶炼"的内容,尝试了主题式"风险教育"的课堂教学,提出了"认知......
天津港大爆炸让人心痛,灾难可以避免吗?结合中学化学教学实际,从化学科学的发展、化学实验和课堂教学三个方面进行探讨,并提出有利......
科学风险认识和学生决策能力培养是目前不可回避的问题。文章通过对"维生素C的探究"的教学实录,探讨如何在教学中基于科学风险认识......
以"钠和水反应"的实验教学为例,根据科学风险认知的特征,从风险认知的知识性、严重性、可控性等角度分析了科学风险认知的确立方法......
<正>科技是社会发展的第一生产力,国际竞争异常激烈,经济社会中到处存在风险,每个公民都要加强风险意识,面对风险做出正确的决策应......
设计科学风险分析框架,以江苏省初高中化学优质课比赛的教学设计文本为研究对象,依据框架的3个类别18个维度对文本进行编码,应用内......
在化学教学中有必要对学生进行科学风险认知教学,强化对科学风险的认识、成因的分析以及习得相应的防范措施,此为科学素养的重要内......
基于科学风险认知角度创新设计"营养与化学"的中考复习课,尝试以食品营养相关的社会性科学议题和网络传播的伪科学信息为载体,引领......
