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课堂小练笔融读写为一体。在阅读教学中,教师应准确把握时机,从文本出发,立足情节空白点,关注拓展延伸点,抓住语言训练点,捕捉思辩......
当前的小学习作教学,没有训练的知识体系和能力的训练体系,作文教学缺乏阶段性、序列性和实效性,导致当前小学作文教学出现指导的......
在阅读教学中,紧扣文本的随课微写作,是阅读的有效延伸和拓展。它既可以帮助学生更好的理解文本,将个性化的解读感悟尽情表达,又能激发......
"随文微写作"即让学生跟随课文学习作。随文微写作中的"微"是指当堂小练笔,字数通常在50——200字。这种形式的随文微写教学降低了......
练写点是连接读写的桥梁。练写点的选取是“随课微写”要解决的首要问题。本文主要指向单元整组观照下“随课微写”练写点的选取方......
随文练笔融阅读与写作为一体,是提高小学生作文能力的一条有效途径。在阅读教学中,教师应该根据文本写作特点,善于捕捉训练点,从细......