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摘 要： 低年段语文教学在识字写字教学的基础上，要合理有效地进行语言文字运用的训练与培养。教师可通过“朗读背诵，丰富积淀；品味词语......
学校课程体系的构建完全不同于设置一张课程表。学校应该从整体上来规划其课程,学校所提供的课程,学生个体所接受的课程,都不应是......
抗日战争的胜利从根本上来说是传统爱国主义向现代人民民主的爱国主义嬗变的结果，人民民主的爱国主义是一种具备新的思想文化形态和......
法治政府是当代中国政治文明建设和发展过程中的一个重要里程碑,从价值取向上讲,深刻体现了价值与规范的统一;是当代中国政治文明......
我国现行宪法实施30年来，始终奉行还权于民的宪治理念。在规范和制约国家公权力的实践中。拓展了对人权和公民权利的法律保障路径，推......
实现爱国主义融入法治,发挥法治对爱国主义的规范与保障作用是社会主义核心价值观融入法治建设的题中应有之义。从理论维度看,法治......
小学语文是一门情感和技术相融合的学科。阅读教学在充分关注学生语用能力的同时，还要关注学生高尚情操的铸造。教师可借助探究、诵......
[摘 要] 全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨。一切为了人民的解放与幸福，尽心尽责地为党的崇高事业而艰苦地工作，勇敢地坚持对敌......
随文练笔融阅读与写作为一体,是提高小学生作文能力的一条有效途径。在阅读教学中,教师应该根据文本写作特点,善于捕捉训练点,从细......
《上海教育科研》,王金涛,2017年第6期儿童＂问学力＂是儿童问与学的综合能力。＂问＂与＂学＂相辅相成,互相促进,是发展学生核心素养所必备的......
《云雀的心愿》一课的教学,教师将文本理解和实践表达有机结合起来,将教学的关注点聚焦在文本的核心主题上,真正深化了对文本的理......
苏式教育是指在苏州大市范围内形成的教学流派,苏式教育不仅仅停留在理念层面,作为口号和标签,而且扎扎实实落到实践行动之中。自2......
语文课堂指向生长。生长是一种指向诗和远方的教育哲学,是一种顺应儿童天性的价值追求,是一种由“教”出发指向“不教”的课堂形态......
