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《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确了语文核心素养的内涵。阅读教学是语文教学的重点,针对当前文本阅读粗放的倾向,教师应该注......
预测阅读教学是教学理念转变下的产物，是一种较为先进的教学方法，符合新教育学理念。习得并灵活运用预测策略，能够促进学生阅读能力的......
统编版语文五年级下册第八单元的语文要素是“感受课文风趣的语言”，教学这单元课文时，教师要聚焦本单元语文要素，采取还原语境、移情......
统编版语文六年级上册第四单元是小说阅读单元,在本单元教学中,教师要观照人文主题和语文要素以引领学生阅读小说,还要从表达层面......
统编版语文教材采取人文主题和语文要素双线组织单元结构的编排形式.落实语文要素是统编版语文教材的重要目标.在小学语文教学中,......
中华优秀传统文化是中国特色社会主义植根的文化沃土，对延续和发展中华文明发挥着重要作用。教育部统编义务教育语文教材已把中华优......
统编版语文教材在编写过程中阅读占据了十分重要的地位,因此在编写统编版教材的过程中需要特别注意课外阅读篇目的选定,需要具有明......
统编版语文教材低年级写话具有“开放性、系统性、灵活性”等新特点.教师在写话教学中既要充分考虑教材的编排特点,又要结合教学实......
统编版语文教材具有融合传统文化与现代文化的特点,自2019年秋季在义务教育阶段全面使用后,受到社会各界高度关注.在初始阶段,如何......
阅读和写作是语文教学的两大重要内容,统编版语文教材在编排体系方面呈现出颠覆式变革。为此,教师要深入研读教材,了解教材内容及......
统编教材三年级上册第四单元是阅读策略单元,主要教给学生“预测”这种阅读方法。教师可以借助教材提供的“助学系统”,通过巧用插......
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摘 要 教材插图是教材编辑意图的体现，跟教材选文一样承载着教育功能，具有一定的教学价值。统编版高中语文必修教材两册的插图分为三......
