能力提升工程相关论文
全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0广泛运用了“整校推进”组织模式，研究通过文献分析、案例分析以及专家访谈等研究方法......
能力提升工程2.0实施两年多来,其以校为本、整校推进、精准测评的培训模式越来越受到认可,提升了乡村教师能力,支持了信息化教学应......
能力提升工程2.0使得大规模、个性化的教师能力提升成为可能,它最重要的成果是促进能力本位的精准培训,推动了教师培训范式变革.......
能力提升工程2.0突出整校推进、精准测评,为深化新时代教师培训、优化培训实效提供了样本.这是一个特色鲜明的工程,它在多方面实现......
继全面完成中小学教师信息技术应用能力提升工程1.0之后,随着“互联网+”的快速推进,教育部又于2019年及时提出实施能力提升工程2.......
【摘 要】结合成人教育计算机师范专业课程的特点和教育部中小学教师信息技术能力提升工程的要求，遵循成人教育中课程教学改革原则，......
随着全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的深入实施,学校教育信息化发展规划制订需求日益凸显。教育信息化发展规划的内涵......
本文对中国教师研修网承担的重庆市江北区两期中小学教师信息技术应用能力提升项目的实施情况和成果进行了深入分析,探讨了有效提......
中小学教师信息技术应用能力提升工程是教育部自2013年底在全国推进的重大教师队伍建设工程,旨在全面提升中小学教师信息技术应用......
继全面完成中小学教师信息技术应用能力提升工程1.0之后,随着“互联网+”的快速推进,教育部又于2019年及时提出实施能力提升工程2.......
为认真落实《教育信息化2.0行动计划》,加快推进义务教育薄弱环节改善与能力提升工程中教育信息化建设,9月27日,河南省教育厅在开......
2014年5月27日,教育部颁布了《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》(以下简称《标准》),该标准的实施将会对全国中小学(及幼儿......
持续五年的中小学教师信息技术应用能力提升工程(以下简称"能力提升工程")至2017年年底已基本完成。工程在标准体系、测评工具、学......
结合教育部中小学教师信息技术能力提升工程的要求和教师培训的特点,提出了一种基于信息技术与学科课程融合的教师培训混合培训模......
农村教师信息技术应用能力提升直接影响着农村教育教学质量,关系到城乡教育公平。2013年10月,我国启动了全国中小学教师信息技术应......
随着近几年来我国建筑行业的飞速发展,对工程管理专业人才有着迫切的需要。在建设过程中,急需建筑行业懂技术、会管理、熟法规的具......
随着信息技术的不断发展，混合式培训模式在中小学教师培训中的运用越来越广泛，但其质量监控问题也逐渐成为关注的焦点。由于目前全国......
为提高我国教师信息技术应用能力,教育部启动并实施了中小学教师信息技术应用能力提升工程的国培计划。本文以2016年湖南科技大学......
