混合式培训相关论文
农村中小学教师是推动农村教育发展的中坚力量,提高农村中小学教师质量有助于全面实施乡村振兴战略。教师培训作为提高教师素质、......
在互联网+教育时代，疫情常态化管理等因素使同步在线培训成为促进教师专业发展的现实选择。教师同步在线培训具有学习灵活方便、成......
基于新冠肺炎疫情防控需要,2020年6月,上海市率先打破传统“线下”培训的单一模式,在“线上”开启市属高校教师岗前培训,探索以线......
随着互联网、大数据技术的不断发展,线上线下相结合的混合式培训已成为教师培训的主流模式之一,是提升教师专业水平的重要途经.混......
在能源格局和供需环境不断变化的环境下,深圳燃气在不同时期对管理人员的能力提出了不同的要求.为适应变化和迎接挑战,深圳燃气以......
新冠状病毒疫情的出现,加速了企业线上人才培养时代的进程.本文通过分析线上培训与线下培训的优势,提出了OTO混合式培训设计与运营......
创客教育的发展关键在教师,创客导师的成长离不开精心设计的培训.当前创客导师培训往往局限于线下集中培训,对教师的后续学习成长......
培训模式作为项目开展的重要组成部分与核心，包括培训目标、理念、内容、培训方式和评价等要素，对培训效果和教师专业发展起着至关重......
互联网的发展给各行各业带来了巨大的影响，教育也不例外，人们的学习方式、获取知识的途径正经历着翻天覆地的变化。教学环境也几经更......
培训即是服务,如何有效利用互联网+技术服务教师教育是我们教师培训面对的问题.本文基于微信公众平台提出相应的新型混合式培训模......
为了改善教师素质,优化教师队伍,我国提倡应用教师培训的方式为从事师范教育的教育工作者提供职前训练、任教初期训练和在职培训,......
【摘要】本研究采用内容分析法对幼儿园教师混合式游戏培训的现状进行了调查和分析。调查表明：（1）针对游戏的培训逐年增多，培训对象覆......
本文以北京市顺义区小学综合实践活动课程指导教师培训专题班的混合式培训实践为例,总结了如何利用UMU平台提供的各种功能,构建基......
当前教师培训的有效性常受到质疑，为此，用混合式培训代替单一的培训模式是一种可取的方法。混合式培训把多种培训模式的优势进行融合......
以＂兰州市中小学骨干教师远程培训＂项目为案例,根据混合式培训的亲身实践与具体做法,概括、总结出中小学教师继续教育混合式培训模式......
【摘 要】随着互联网教育应用的深入普及，在传统培训实践基础上提出了一种新的培训形态-混合式培训。本文以我区教师信息技术培训......
摘要 集中面授和网络学习有机结合起来的混合式培训模式,已经成为我国中小学教师教育技术能力培训的主流模式。然而,该模式在实施......
教师继续教育混合式培训是将传统的教师面授培训方式与现代信息技术支持的网络自主学习、网络交流互动,以及线下集中面授与研修有......
随着时代的进步,人才队伍素质直接影响着事业的发展。培训在推进事业发展、服务人才成长方面起到了至关重要的桥梁作用。本文通过......
教师培训是促进教师专业发展的重要途径,在帮助教师获得知识和能力,提升师德修养,促进教育教学行为改进等方面发挥了积极的作用。......
中小学教师信息技术能力直接影响着教师个人教学质量和自身整体综合教育素质, 同时在-定程度上也决定着区域内的教育教学水平和质......
立足于当前职业资格培训的现实需求,从传统集中面授培训中存在的问题出发,通过分析国内外前沿的信息化教学、培训等理论和实践,在......
随着信息技术发展和培训理念转变,线上培训模式蓬勃发展。本文主要结合农业银行线上培训实践,总结线上培训的自主性学习、个性化学......
信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养。混合式培训可以彰显培训灵活的优势,消弭在线培训的隔阂,符合乡村教师自主导向学......
构建乡村教师混合式培训效果测评指标体系有助于明确培训效果的测评方向与内容,为科学评定培训效果提供量化指标与测评工具。研究......
就上游专业领域而言，埃克森美孚公司的培训主要依托研发公司及其技术力量，注重使培训成为研究成果转化为生产力的纽带，业务部门深入介......
通过介绍黑龙江省教师培训指导过程中开展"教师工作坊"工作的方法和具体情况,在为做"国培计划"培训的同人们提供一些关于"教师工作......
混合式学习是随着互联网教育应用深入普及，并在传统在线远程培训实践反思基础上提出的一种学习形态，应用于培训领域则称为混合式培训......
摘 要：“互联网 ”信息社会的来临，使得数字化学习得到前所未有的关注，特别是基于数字化学习特征的职场化教师混合式培训的有效性研究......
为促进乡村学前教育发展,进一步解决乡村幼儿教师质量欠佳的难题,兼顾传统线下培训与新时代网络线上培训优势的混合式培训模式已被......
中小学教师混合式培训在我国已经逐步推广,但是目前区域教师混合式培训仍停留在固守原有模式、忽略地区差异化的现状,如何因地制宜......
为了做好企业技能操作人才队伍的培训,设计和实践了以提高基层员工综合素质技能为重点,以基层员工为主要培训对象,以培养企业兼职......
随着教育技术、e-learning及移动学习培训平台的迅猛发展,许多企业的内部培训已由原本的传统式培训向混合式培训过渡。本文通过简......
混合式教师培训将网络在线学习与集中面授培训两种培训模式的相互融合,各自发挥其优势共同完成教师培训任务。文章以混合式学习理......
<正>涉外服务能力是衡量一家星级酒店是否具备国际化水平的标准,在通过对宜昌几家星级酒店的调研和部分酒店进行了相应培训后,尝试......
混合式培训源是运用理论知识、信息技术手段及实践应用于一体的全新培训模式,以教师发展需求为导向,以实践应用为目的,改善培训环......
教学微视频是现代教育培训的核心学习资源,其质量直接影响培训教学效果。在介绍教学微视频内涵、分类及作用的基础上,结合课程实例......
虽然我国已为构建教师终身学习制订了在职教师专业发展培训制度，但仅依赖正式的培训并不能满足教师对发展的需求，教师绝大部分的专业......
乡村教师混合式培训将集中面授、网络研修、校本实践等培训方式有机结合，其培训效果对乡村教师专业发展助推乡村教育发展、人力资源......
混合式培训是创新培训模式,拓宽教学研究途径,缩小城乡教育资源差异,实现教育均衡发展的有效途径。有效提升混合式培训实效,就要做......
文章依托高校与地方共建的“基础教育质量提升工程”项目,在实施广西天等县乡村小学体育教师培训,探索教师专业能力提升实践的基础......
本文从分析高校实施混合式培训的层次出发,阐述教师混合式培训管理制度体系的基本要素,从而论述教师混合式培训管理制度体系的结构......
混合式培训作为当前在职教师培训的重要模式,已经在教师培训领域得到十分广泛的应用。从第三方监控机构的角度,探索教师混合式培训......
培训模式作为项目开展的重要组成部分与核心,包括培训目标、理念、内容、培训方式和评价等要素,对培训效果和教师专业发展起着至关......
混合式培训是指依据信息技术环境下学员学习特点,有效利用网络学习平台,推行网络研修与面对面教学相结合的培训模式。这种培训方式......
学位
