课堂反馈语相关论文
教师课堂反馈语是指教师在课堂上对学生的表现做出的言语行为的回应。在外语课堂上,教师的课堂反馈既可以用来评估学生的表现,也可......
义务教育英语课程标准（2017）强调以学生为中心的课堂,强调教师在课堂上应该更加重视激发学生的主动性和参与度。在课堂中,教师的话语......
教师课堂反馈作为小学英语课堂教学的中心环节,对学生的英语学习具有至关重要的作用。在小学英语课堂教学中,教师课堂反馈语是教师......
教师反馈语指的是在课堂上，师生之间的交流过程中，教师对于学生的应答内容或应答行为所做出的言语反馈或者非言语反馈。本研究主要以......
教师反馈语是指教师在课堂上根据教学目标对学生的语言运用作出的评价与回应,是教师在课堂教学中对学生行为做出回应的有效手段。......
教师话语是在课堂上教师组织教学与实施教学的工具,可以有效地帮助学生英语学习。课堂反馈作为教师话语中的一个重要组成部分,在促......
本文以高中英语教师课堂反馈语作为研究对象，分析了1996年和2006年两个时期教师反馈语的使用情况。研究发现，2006年的教师在学生答错......
作为课堂活动的重要组成部分,英语教师课堂反馈已经引起国内外学者的广泛关注。然而,目前国内关于高中英语教师课堂反馈语的实证研......
教师语言是课堂上学生英语输入的主要来源,是课堂教学极其重要的因素。反馈语是其中一部分,有效的教师反馈语有利于促进课堂互动,......
本文以Brown和Levinson的面子保全理论为出发点,以课堂反馈语为研究语料,分析英语教师如何使用面子补救策略建构对学生的课堂反馈......
新课改对英语课堂教学提出更高的要求,为优化课堂教学,"教师反馈语"这一概念备受关注。有效的课堂反馈语不仅加强学生语言的输入,......
如今,随着汉语教学的不断发展,教师的课堂话语也日渐受到大家的关注,教师课堂话语中的反馈语也逐渐被学者们重视并加以研究。本文......
实践表明,教学效果好的英语课堂在很大程度上与教师的课堂话语有关,而教师的课堂反馈语是教师课堂话语的重要组成部分,它不仅是沟......
以第十届全国高中英语课堂教学观摩培训活动中的6堂优质课为研究对象,结合真实课堂教学中的反馈语料,研究教师课堂反馈语的特征。......
Brown和Levinson在Goffman的面子概念基础上,提出了面子理论。面子可体现为积极面子和消极面子。文章以英语教师课堂反馈用语为切......
基于高校英语教师课堂反馈语是教师课堂话语的重要组成部分,探讨了高校英语教师通过课堂反馈语开展课堂互动、实现师生间人际功能......
通过课堂录音和问卷调查,分析比较中外英语教师在我国大学英语课堂中常用反馈语的情况,并从心理学的角度观察到教师的反馈语反映了......
教师话语会对学生的语言习得产生重要影响,因此,有重要的研究价值。本文采用课堂观察法和访谈法对5位新手对外汉语教师和5位熟手对......
在英语课堂中,实习生的课堂反馈语与优秀英语教师的课堂反馈语在类型和使用场合上是有差距的,他们的反馈语对学生学习热情的影响各......
《普通高中英语课程标准》(2017)指出,教学评价应贯穿于高中英语教学实践的各个方面,教师课堂反馈作为形成性评价发挥着不可替代的......
教师课堂反馈语指的是教师对学生在课堂上的语言学习表现所做出的回应及处置。作为教师语言的重要部分,它受到了国内外二语习得研......
本研究从新手型语文教师与专家型语文教师基于课堂互动和文章体裁的课堂反馈语出发,从反馈内容、反馈数量、反馈类型和反馈水平四......
教师反馈语在帮助学生改正错误,促进师生互动,增加学生语言输入方面具有重要作用,因此,研究高中英语课堂反馈语的使用情况,了解师......
教师课堂反馈语作为课堂语言构成的重要组成部分,在对外汉语课堂中对于学生的学习起着至关重要的作用。课堂反馈语作为教师教学能......
