国际汉语教师相关论文
2019年年底爆发的新型冠状病毒肺炎疫情,使网络教学成为国际汉语教师普遍开展教学的主要方式,本文的研究对象就是当前国际汉语教师......
通过问卷和深度访谈相结合的方法,展开"一带一路"沿线国家汉语学习者对国际汉语教师的需求调查。调查从国际汉语教师的总体特征......
【目的/意义】"一带一路"倡议的提出,对沿线各国间实现语言互通提出了紧迫的要求。国际汉语教师作为汉语的传播者,提升其信息素......
教师课堂反馈语是指教师在课堂上对学生的表现做出的言语行为的回应。在外语课堂上,教师的课堂反馈既可以用来评估学生的表现,也可......
冰雪文化作为黑龙江省乃至东北地区在漫长历史岁月中沉淀凝聚出的物质文化和精神文化的总称，是当地核心竞争力的重要组成因素。在国......
师资问题一直是制约国际汉语事业发展的“瓶颈”之一。目前国际汉语教师一般是由未经国际汉语教育专业培养的、临时抽调的各专业的......
作为汉语国际教育师资的重要后备力量,汉语国际教育专业硕士（以下简称汉硕）自2007年开始招生以来,其就业状况一直备受关注,对口就业......
学位
本文针对信息技术在课堂教学的普遍使用现象,选取国际汉语教师作为研究主体,通过文献法、问卷调查法和访谈法,并基于TPACK理论和相......
本文的主要研究内容是国际汉语教师课堂中的教学行为,笔者通过课堂观察法、问卷调查法等方法,结合有效教学和汉语国际教育的相关理......
情感态度对语言教学具有重要的影响，国际中文教育理应关注留学生的情感。在课堂上，国际汉语教师不可避免地要对个别留学生的负面行为......
国际汉语教学由于“新冠”疫情的突发和持续而产生重大转变,“线上教学”成为新常态,因此教师的“线上汉语教学”能力直接影响到教......
和平与发展是当今世界的主流,经济全球化、政治多极化、文化多元化的趋势越发明显。在全球化的时代大背景下,世界各国面临着许多共......
海外汉语教学是国际汉语教师在跨文化语境中与当地人打交道的过程,是跨文化交际的过程,是文化交流的过程.教学环境、课堂管理、学......
本文从未来国际汉语教师培养的角度出发,对案例教学在汉语国际教育领域的应用进行探讨,对案例教学的特点、作用、实施过程和案例教......
为响应国家“一带一路”号召，服务区域经济建设，顺应高职教育自身改革发展的需要，贯彻落实国家“一带一路”倡议及相关政策文件的要求......
摘 要：随着我国经济的高速发展、国际地位的提高，以及“一带一路”倡议的推进，我国对外汉语事业也得以迅猛发展，有关各方面的研究也都......
国际汉语教师是汉语课堂上的引导者,是推动汉语国际教育事业发展的重要主体,其自身的形象问题至关重要,尤其是面对新的教学问题和......
师资不足是汉语国际传播当前面临的突出问题之一,保质保量的国际汉语师资培养成为当务之急。汉语国际教育硕士专业的设立是解决师......
本文从内涵和要素、评价指标、现状及发展研究三个方面梳理国内外教师数据素养研究,并对国际汉语教师数据素养研究现状及存在问题......
内容摘要：随着汉语在全世界越来越流行，对外汉语教学发展迅速。国际汉语教师作为对外汉语教学的主体，其发展影响汉语教育的方方面面。......
【摘要】后方法时代对语言教师提出了更高的要求。本文拟对国际汉语教师的知识结构进行再一次分析审视。国际汉语教师要具备教育学......
国际汉语教师的培养模式随汉语国际推广的性质、目标和任务的变化而变化。本文从国际汉语教师职业的强实践性这一基本事实出发,分......
随着全球化的不断深入,中国的国际地位不断提高,“汉语热”逐渐兴起.各国学习汉语的人数越来越多,汉语国际教育专业的学习者也不断......
当今世界各地日益增长的汉语学习需求,促使国际汉语教师要提高专业素质和教学水平.从事国际汉语教学工作的教师除了要具备应有的专......
近年来，我国经济取得了快速发展，综合国力也不断提高，与此同时，世界文化多元化趋势不断增强，由此世界各国对中华文化和汉语的学习热情不......
在文化的对外传播中,国际汉语教师扮演着“使者”的角色,其话语体系便成了文化对外传播最直接最首要的途径.本文结合我国目前的话......
近五年来,跨文化适应相关研究成为跨文化交际学术界关注焦点之一,对各人群归国后文化再适应的研究也随之增多.本文以孔子学院总部......
国际汉语教师心理素质是一个从理论到实践都非常重要的问题,国际汉语教师的心理素质是基于职业需要和要求的个体心理素质,在充分包......
近年来“汉语热”在世界各地持续升温，而世界各地对于优秀汉语师资的渴求就促成了汉语国际教育硕士这一新式应用型对外汉语专业教师......
国际汉语教师不仅是语言的传播者，更是文化的传播者，语言是文化的载体，语言教学始终离不开文化教学的辅助作用，所以，中华文化的跨文化播......
教师培训是促进国际汉语教师专业成长的有效途径,也是继续推进汉语国际传播事业发展的关键.巴西著名戏剧家、社会活动家奥古斯特·......
随着中国综合国力的提高和"一带一路"的推进,越来越多国际友人在学习中国语言文化。而文化作为一个国家的软实力,汉语的国际推广对......
<正>随着全球范围内的汉语热日益升温,目前全世界己有八十多个国家的两千多所大学开设了汉语课程,学习汉语的人数己近四千万人,对......
本文围绕语言教师的评估素养,简介教学测试与评估课程的基本情况,分析比较了有关英语作为第二语言的教学测试与评估课程的英文教材......
校本培训被证实为最经济、有效的一种教师培训模式。对上海A大学国际汉语教师校本培训开展个案调查，发现现存问题并探究成因，进而从......
摘 要：国际汉语教师的科研素养包含了科研意识、科研知识和科研能力三个不同的方面。其中，意识素养是驱动科研活动的原动力，知识素养......
教师职前培训是连接职前培养和在职培训的桥梁,基于分层次评估模型,选择国际汉语教师志愿者职前培训为研究对象,以调查问卷、访谈......
国际汉语教师在汉语教学中扮演着重要的角色。在传统的教学模式中,国际汉语教师担当的角色往往限于汉语技能训练者和中国文化传播......
语言与文化之间互相影响、互相制约。对外汉语教师必须具备丰富的中国传统文化知识,这样有助于更好地进行对外汉语教学,取得较好的......
文章在前期研究基础上，通过问卷调查和深度访谈对留学生期待的汉语教师个性特征进行了调查、统计和分析，发现留学生的不同个体因素如......
目前,汉语国际教育面临的关键问题是高素质的汉语教师的匮乏,施行国际汉语教师资格证书制度是保障教学质量的重要手段。从《对外汉......
师资数量不足和师资质量不高,是目前国际汉语教师面临的两大普遍问题,通过现有的国际汉语教师培训与培养也未能有效解决。国际汉语......
<正>随着中国综合国力和国际地位的迅速提高。外国人学习汉语已经成为世界范围内一种普遍现象,国家急需选派大批人员出国教学汉语,......
教师、教材和教法的“三教”问题是汉语国际教育学界十分关切的问题。产出导向法(Production-oriented Approach,下文简称POA)作为......
世界发达国家向外传播语言与文化已有悠久的历史,成熟的手段。以“法语联盟”、英国文化协会为例,其在输出语言时也在不遗余力地传......
目前我国教育信息化事业已经实现了从1.0到2.0的转段升级,国家政策非常鼓励将“互联网+”教育技术广泛应用于各学科教学中。为适应......
