熟手教师相关论文
以“原电池”教学主题为载体自编调查问卷，选取河北省90位在职高中化学教师进行教学策略知识（Knowledge of instructional strategie......
期刊
选取5名新手和5名熟手国际中文教师，运用课堂观察、访谈和录音对两者课堂指令语类型进行对比研究。两者的共性是倾向于使用简洁、直......
课堂理答是一项考验教师知识储备、教学能力以及教学机智的行为。同时,课堂理答行为兼具着评价、纠错、教学等多种功能,到目前为止......
选取5名新手和5名熟手国际中文教师，运用课堂观察、访谈和录音对两者课堂指令语类型进行对比研究。两者的共性是倾向于使用简洁、直......
《普通高中化学课程标准（2017年版）》提出教师应注重通过多种途径和方法增进化学学科理解，提升课堂教学能力。教师的学科理解水平对于......
随着新一轮基础教育改革的深入推进,教师的专业发展变得越来越重要,那么如何评价教师的教学能力就成为一大热点研究问题,课堂教学......
课堂教学是教学的中心环节,备课则是教师创造精彩课堂的起点和基础。备课效果直接影响到课堂教学的效果,备好课应该是每一位教师的......
指令语是课堂话语的重要组成部分,与其他种类的教师话语相比,课堂指令用语看似简单,却贯穿整个课堂教学,是教师课堂教学语言的重要......
基于CLASS课堂互动评估系统,研究者对桂林市某幼儿园的新手、熟手教师的师幼互动行为进行了观察、分析与比较。通过比较发现,两类......
在我国,大部分对教师话语的研究都集中在大学。因此,探讨高中英语教师课堂话语言具有较高的理论意义和较强的实践指导意义,同时也......
语用即语言的使用,良好的语用氛围在幼儿园中不仅作为师幼传递信息、交流沟通的媒介,更为师幼关系建立搭建桥梁。《幼儿园教育指导......
哭泣行为是幼儿情绪表达的一种外显性行为,也是小班幼儿日常生活中的常见行为。引导小班幼儿合理地情绪表达不仅能使幼儿身心健康......
学科教学知识（Pedagogical Content Knowledge,简称PCK）是指把学科内容知识与教学法知识相结合,也是教师对自身专业的特定理解形式,......
本文结合当今社会大数据时代背景,是以TPACK这个信息技术与教学知识整合的新兴概念为研究视域,依据初中英语教师教学规律与知识特......
在教育信息化的时代背景下,信息技术进入学校课堂逐步普及,教师如何利用技术提升教学效率促进学生发展引起众多学者研究和讨论,其......
时代不断对教育提出新的要求,课堂教学依然是教育的关注点。提高教学质量,优化课堂结构,发展学生学科核心素养等成为课堂教学的重......
在中学数学教学中,新课程标准对初中数学课程的教学提出了更高的要求。提高教师队伍的水平,改进教学模式和方法势在必行。想要提高......
通过分析高中化学新手教师和熟手教师的课堂提问情况,了解当前化学课堂提问现状,比较研究化学新手教师和熟手教师课堂提问类型,对......
专家、熟手和新手教师基于相同文献命制高中化学工艺流程题,通过试题要素分析、实测结果对比和显著性差异检验,研究专家、熟手和新......
随着高中化学课程教学改革的全面开展,如何进行“素养为本”的化学课堂教学成为中学化学教师关注的重点,与此同时,初中化学课堂教......
新一轮生物课程改革的重心是培养学生的学科核心素养,生物学中的科学史是培养学生核心素养的良好素材,《普通高中生物课程标准(201......
【摘要】本研究采用观察法与访谈法，对幼儿园绘本教学活动中新手与熟手教师的互动特征进行了比较研究，主要关注师幼互动的言语结构、......
测评是教学中必不可少的重要一环,它是连接教与学的桥梁。教师能否正确实施测评活动对提高学生的学习与教师的教学能力都起着重要......
提问是数学课堂教学的精髓。数学课堂提问发挥着启迪学生思考、引导学生习得新知识、检查评估教学效果、维持和组织课堂教学秩序等......
随着多媒体进入汉语课堂、文字、图片、视频等手段被逐步使用,多模态话语分析也逐渐应用于对外汉语课堂。但各类模态在对外汉语课......
【摘要】现代的数学教育越来越强调“数学交流”的重要性，这种交流的核心载体就是数学语言，已有研究表明，儿童数学能力的发展与教师数......
随着义务教育阶段课程改革的深入,化学教育更加关注学生在问题情境下的探究性学习。“问题链”作为一种高效的课堂教学策略吸引了......
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命,肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的......
专业的评课对提高课堂教学质量、提升教师教学专业素养、进一步加强和深化基础教育课程改革等均具有重要的意义。本研究通过分析初......
理答作为课堂问答中的一个环节,是指教师在提问和学生回答之后,对学生回答作出的反馈和评价,对课堂发展具有重要意义。教师通过课......
教师言语反馈作为教师言语行为的一部分,无论在理论还是实践中都是不容忽视的。目前,对于教师言语反馈的大多数研究主要集中在基础......
在秉持教师终身发展观的今天,教师需在教育教学实践中不断进行反思,以提高自己的专业能力。导入环节是集体教学活动的起始环节,它......
随着互联网时代和大数据时代的来临,数学课堂教学在国际数学教育领域内愈受关注。课堂教学的主要媒介——语言行为,是师生教学活动......
教师教学敏感性是教师在活动中对幼儿情感、行为、所遇问题或困难的敏感觉知、正确理解和有效回应,反映了教师在教学中对幼儿情感......
教师对区域活动观察是游戏指导的前提基础,是影响师幼互动质量的重要基础,是教师专业素养的要素之一。以往关于幼儿教师观察研究都......
课堂理答行为是指在教学过程中,教师对学生的回答做出的反应与处理,以引起学生的注意与思考,是课堂问答的最后一个环节。理答既是......
幼儿园图画书教学中教师提问是图画书教学的重要组成部分,教师提问质量直接关系到幼儿参与活动的积极性、思维能力的提高以及幼儿......
学科教学知识(PCK)是在特定的主题下,教师将自身的学科内容知识以特定的目的和方式转化为学生易于理解的知识。学科教学知识是教师......
在新课程改革的背景下,社会对教师的专业化水平要求越来越高,新手教师如何发展为熟手教师是目前教师专业发展研究的重点话题。目前......
在英语课堂教学中,教师话语既是教学内容,又是一种教学工具,英语即是学习的内容,又是学习中用到的工具。教师反馈语作为教师话语的......
教师话语作为二语课堂研究的一个重要的部分，受到国内外许多学者的关注并开展了大量的研究。这些研究表明教师话语在组织课堂教学和......
非言语行为是幼儿教师在师幼互动的过程中表现出来的、一种不易被直接察觉的、内隐的行为,没有表现为直接的互动行为或互动言语,而......
通过对熟手教师和新手教师的6节常态课堂中教学行为对类型、所用时间以及分布特征进行对比分析,发现熟手教师在各个小类教学行为对......
基于PrS视角评价课堂教学行为的有效性,利用自答型质量评价量表,对新手教师与熟手教师课堂教学行为中基元系统有效性进行打分,发现......
观察记录时幼儿园教师日常工作,观察能力是幼儿教育专业能力的重要组成部分。只有通过有效地观察幼儿教师才可能发现幼儿、分析幼......
在外语课堂上，教师提问不仅可以为学生提供大量的目标语可理解输入，而且能够促进学生的目标语输出，教师提问作为一种重要的教学技巧一......
教学是一个认知、情感和行为因素交互作用的复杂过程。其中，认知因素被认为是最关键的部分，因为教师的行为是他们持有的教学信念的反......
教师是课堂教学的实施者,同时也是课堂教学的决策者。本研究通过比较分析新手教师、熟手教师和专家型教师在数学课堂教学决策三个......
