课程辅导教师相关论文
本文就是在分析课程辅导教师的专业能力的培育的重要性的基础上,对如何培育其专业能力提出了一些粗浅的看法。
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在现代远程开放教育的环境下,基层电大课程辅导教师必须发生角色嬗变,从传统角色向理想角色不断转化,必将成为指导学生有效学习的......
远程开放教育的教学模式比较特殊,不同于普通高校的教学模式,它主要是以“学员的自主学习为中心”,并在此基础上,能充分利用现代信......
现代开放教育呼唤着基层电大课程辅导教师,它要求基层电大课程辅导教师具有开阔的视野,较强的专业化水平,能积极主动吸取现代开放......
摘要： 开放教育各专业招生人数存在波动，这就要求开放教育的课程辅导教师与时俱进，进一步转变教育理念，增强素质，适应现阶段学生的变化......
地市级开放大学的课程辅导教师的工作职责明显有别于上级开放大学的课程主持教师。他们的工作主要是直接对组成一个虚拟班的学员进......
课程辅导教师是开放教育教学设计的参与者和实施者,是学生自主学习的指导者和支助者,建设一支高素质的相对稳定的基层电大课程辅导......
现代远程开放教育与传统教育的不同之一,在于教师的地位、作用有了变化。传统教育中,教师是中心,教学过程都由教师设计并以教师为......
现代远程开放教育赋予县级电大课程辅导教师以特殊使命，他们集辅导员、服务员、研究员和专业技术人员于一身．充当着学习者、研究者、......
本文在定性与定量研究的基础上，以北京东城电大课程辅导教师为试点，构建了基层电大课程辅导教师的素质模型，并提出了PDCA循环结构的应......
为了适应“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作，现代远程开放教育的课程辅导教师，尤其是县级电大的课程......
随着我国开放大学建设进程的推进,课程辅导教师逐渐成为开放大学落实基于学习过程的优质网络课程教学的关键因素。面对更加复杂化......
课程辅导教师在现代远程教育中应该扮演什么样的角色，处于什么样的地位，又发挥了哪些作用呢？这个问题虽探讨已久，但说法不尽相同。有人......
阐述了互联网＋背景下远程开放教育课程辅导教师所面对的挑战与职能转变,在分析其能力提升重要性的基础上,从加强团队建设、专业培训......
课程辅导教师是影响开放大学教学质量、学习完成率和学生满意度的关键角色。网络教育时代,为适应社会对开放大学教育服务定位和人......
本文结合当前广播电视大学“人才培养模式改革与开放教育试点”工作的教学实践，探讨了课程辅导教师在远程开放教育中的地位和作用及......
在新的教学模式下,电大远程开放教育的课程辅导教师应尽快适应形势发展的需要,尽快进入"导学"的角色,树立与时俱进的意识,建立开放......
