0～3岁相关论文
本研究基于政策工具视角，构建了“政策工具—发展要素—政策时间”三维分析框架，对1949年至2021年11月国家层面颁布的27份0～3岁婴幼儿......
选取四川省J市125位家长作为主要调查对象，通过问卷调查和访谈深入了解当前J市0～3岁婴幼儿家庭亲子阅读现状，结果发现：母亲在亲子阅读......
三孩生育政策的颁布,进一步表明了我国发展0～3岁婴幼儿托育服务势在必行。面对新趋势,首先,本文对托育服务进行本体性的判断,分析其......
新时代优先发展教育,起步在早教。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》首次明确提出了"重视0~3岁婴幼童教育",标志......
笔者针对国内31家省级公共图书馆0～3岁婴幼儿阅读服务做出调查,根据这些公共图书馆0～3岁婴幼儿阅读推广的基本情况,分析存在的问题,......
【摘要】深入分析美国21个州制定的0~3岁婴幼儿早期学习指南中运动子领域的具体内容发现，各州的指南都非常重视婴幼儿动作发展的连......
婴幼儿托育问题已经成为政府、社会、家庭和学界关心和讨论的热点问题,但相关研究失于笼统,专门针对0~3岁年龄段婴幼儿托育问题的......
0～3岁婴幼儿早期教育是终身教育的开端。我国0～3岁婴幼儿社区早教服务处于起步阶段,存在诸如社区各行政部门配合不紧密、民办早教机......
我国0~3岁早期教育师资职前培养的效果,是决定早期教育质量的重要因素。基于此,本文首先分析我国0~3岁早期教育师资力量现状,强调......
儿童的早期教育决定着中国下一代的整体教育水平和人口素质,0~3岁的婴幼儿时期是儿童体智能发展的关键期,早教的核心在家庭。如何......
美国23个州0~3岁婴幼儿学习与发展标准数学领域中的数与运算子领域学习内容大致包括了数、量概念,计数,数学词汇,数运算等几个方面......
改革开放40年来,我国0～3岁早期教育服务经历了国家重视、托幼事业恢复振兴(改革开放至20世纪80年代中期),托儿所逐渐萎缩、儿童照顾......
美国0～3岁婴幼儿发展适宜性评价旨在通过系统观察和记录的方式了解0～3岁婴幼儿的发展和学习情况,确定婴幼儿的能力及其发展需要,为教......
在现实生活中,教养者由于缺乏对婴幼儿生理及心理发展规律的了解,对婴幼儿的早期教育只养不教或过度教育或教养脱离,很难做到教养......
现在早期教育越来越受到人们的重视,0~3岁的婴儿阶段正是人身心发展的关键时期,接受正确的早期教育对婴儿今后的成长有很大的影响,......
通过对郑州市区0～3岁早教机构课程设置的情况调查,我们可以发现:课程越详细、课程的含金量就越高,课程越概括、其水分就越多;国际连......
建立以社区为基础的0～3岁早期教育服务网络,是我国学前教育发展的必然走向和总体目标。但在我国社区构建与发展刚起步阶段,社区这一......
婴幼儿天生喜爱游戏，游戏在满足婴幼儿发展需要的同时，能有效促进其健康发展。由于身心发展水平较低、发展速度较快，婴幼儿的游戏在以......
本文通过对国内现阶段的0-3岁亲子教育园的实际发展情况与日、美早期教育比较先进的国家进行对比,就其存在的诸多情况进行客观的分......
目的：了解0-3岁婴幼儿的家庭教育现状,分析不同家庭教育干预因素对婴幼儿发育的影响,阐述不同教育干预之间的差异,提出合理的家庭教......
目的:了解目前家庭早期儿童的养育观念和育儿需求,更有针对性地开展儿童早期发展促进工作。方法:随机抽取天津10个城市社区,采用自......
随着“全面二孩”政策的出台,0~3岁婴幼儿早期照护与设施配套需求激增。文章以珠海市为研究对象,以问卷调查数据为基础,对0~3岁婴......
开展人口早期教育工作,是提高人口素质,促进人的全面发展的根本途径。研究证明,0～3岁是婴幼儿身体和心理发展的关键时期,是各项能力......
