本研究基于TPACK框架中七个元素的T部分，并参考Schimidt等和Graham人的量表，针对我国在职中小学教师，应用IWB技术并且不限制学科类别......

信息化网络时代，教师运用信息技术进行教育教学的的重要性日益凸显。美国密西根州立大学的Koehler和Mishra提出了“整合技术的学科......

TPACK(Technological Pedagogical and Content Knowledge,整合技术的学科教学知识)为教师进行信息技术与课程整合提供了新的知识......

信息化时代对教师能力提出了新的要求,高校教师不仅要掌握必备的专业知识、教学技能,还必须具备符合现代教师标准的信息技术素养,......

随着教育信息化的不断深入发展,信息技术对促进教育改革和提高教育质量起着重要作用。教师作为教育教学的践行者,必须要掌握和提高......

美国学者Mishara和Koehler(2006)在舒尔曼的学科教学知识概念中融入教育技术的部分提出整合技术的学科教学知识(Technological Ped......

随着教育信息化的不断发展,教育技术能力已经成为教师专业素质中不可或缺的部分。因此,如何发展教师的教育技术能力是亟待解决的问......

2006年,美国密歇根州立大学的Mishra和Koehler提出、阐述了TPACK的概念,并指出TPACK是教师使用技术进行有效教学所必须的知识。自......