设计学习相关论文
自20世纪90年代以来，“设计”成为多模态话语分析理论中的一个重要概念，“设计学习”也成为国外教学改革的重要教学理论之一。最近几......
"设计"在技术教育领域中占有举足轻重的地位.设计学习在香港已经发展了不少时日,无论是在课程发展、资源建设还是教师成长方面,都......
期刊
基于多模态理论探讨应用技术大学如何改革英语专业综合英语教学,培养学生的多元识读能力,发展职业核心能力,以适应现代社会和企业......
"设计学习"促进师范生TPACK发展是信息化社会教师教育的研究热点问题。已有实证研究只是采取单组实验,通过对师范生实验前后TPACK......
《新一代人工智能发展规划》倡导实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育。人工智能师资队伍建......
外部知识网络对设计创新具有关键的支撑作用,意义创新则是设计价值实现的核心过程。以设计密集型企业为研究对象,综合运用嵌入性理......
在媒体技术迅猛发展的时代背景下,学生面临学习方式的改变,也面临媒体和模态的选择,为了研究学生如何应对学习方式的变化,成功选择......
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文章首先借助智慧教学工具——雨课堂并融入设计学习理念,构建了包含"课前—雨课堂预习"、"课中—线上线下混合式学习"和"课后—雨......
随着教育信息化进程的深入,教师的信息化教学能力成为其工作的重中之重,它制约着教育信息化的成效。如何有效地提升教师的信息化教......
当前,人类社会已进入了以"云"计算为标志的、网络荷载和CPU数字计算能力空前成熟、新一代高速互联网迅猛发展的信息化时代。人们获......
以多元识读教学的核心概念"设计学习"为理论基础,构建了基于翻转课堂的大学英语多元识读教学模型,并进行为期16周的教学实验对比研......
教师的信息技术整合能力一直是国内外研究者关注的问题。整合技术的学科教学法(TechnologicalPedagogical Content knowledge,TPAC......
随着技术和文化的不断进步,建筑信息模型(BIM)促使建筑教育朝着新颖的方向发展。在建筑工作坊中BIM的学习氛围改变了师生之间以及......
(接上期)四、潜在的设计原理,来自学习路径三的教训在学习路径三中,我们希望能专注于非正式的创新以及显性和隐性知识的传播。这一......
2006年,美国密歇根州立大学的Mishra和Koehler提出、阐述了TPACK的概念,并指出TPACK是教师使用技术进行有效教学所必须的知识。自......
现代科技和多模态话语分析理论的发展召唤新的教学和学习方式,设计学习应运而生。目前这方面的研究仍缺乏系统性、综合性和完整性......
教师是一种专业性强且高度复杂的工作,同时又是一种根植于知识的职业。新时代背景下整合技术的学科教学知识(Technological Pedago......
本文在设计学习理论基础上,探讨基于作文互评的外语本科生批评反思能力课堂培养模式。以西安外国语大学英语专业三年级概要写作课......
