“90后”高职生相关论文
目前, “90后”高职生已成为一个庞大的群体,他们的新特点、新思维给职业教育工作提出了新的挑战,本文阐述了“90后”高职生的群体......
“90后”高职生成为在校学生群体的主体，其思想行为赋予了这个时代特殊的意义，有必要厘清“90后”高职生的内涵、思想的特点，对“90后......
从2008年开始＂90后＂已经逐渐成为了高职学生的主力军,＂90＂后高职生被贴上了特有的时代标签并具有自己的特点。辅导员是实施高职学生思......
［摘要］高职院校要发挥思想政治教育的强大优势，用社会主义核心价值体系引领“90后”高职生。作为高职院校教育工作者，要把握时代脉搏，树......
摘 要： 课堂是教师实施教学行为与学生接受教学知识的重要场所，学生的课堂失范行为将直接影响教学活动的顺利开展。本文将结合“90......
立足高职特色,从调研入手,在透过＂蚁族＂剖析高职院校办学瑕疵基础上,结合＂90后＂高职生的特点,提出切实可行的提升就业质量的具体对策,......
高职院校辅导员与学生的和谐师生关系不但会提高辅导员的工作效率，而且对构建高职生正确的价值取向、促进其身心全面发展都有积极作......
文章简单阐述了养成教育及主要内容,分析了＂90后＂高职生的特质以及＂90后＂高职生道德行为主要存在的问题,并就＂90后＂高职生养成教育提出了......
当时光转到2008年秋天，一批出生于20世纪90年代的学生已经大踏步地迈进了大学和职业院校的校园，其中职业院校的入学人数占全国高校入......
本研究采用“二十问”测验对南通纺院12级新生自我意识发展状况做调查研究。结果显示，高职生的自我肯定感较强；多数学生较关注心理自......
社会主义核心价值观是我国重要的社会价值体系，自从社会主义核心价值观被提出之后，就一直被贯彻在我国的精神文明建设中。作为社会主......
“90后”的高职生是继“80后”又一个性独立、思想独特的一代。高职院校要抓住这些“90后”高职生的各种思想特点是不容易的，高职院......
职业决策自我效能指个体对自己完成择业相关任务所需能力的信心程度。本研究采用《基本信息调查表》、《职业决策自我效能问卷》对......
调查显示,＂90后＂高职生呈现出网络生活习性＂移动化＂、网络安全意识＂无畏化＂、网络荣辱观＂虚无化＂、网络功能使用＂玩具化＂等特点,要以社会主义......
文章在对南通航运职业技术学院学生进行思想行为调查的基础上,总结归纳了＂90后＂高职生的思想行为特征,分析了当前高职院校思政课教学......
分析＂90后＂高职生道德行为失范的现状,在此基础上探究高职院校思想政治教育工作的对策。......
本研究对"90后"高职生职业价值观取向上表现出来的新特征、新变化,从社会主义核心价值观体系、职业道德、团队协作、职业能力、心......
如今的在校大学生大多是20世纪90年代后成长的一代,他们思想活跃、个性张扬,特别是高等职业院校学生,大部分由于高考分数较低才进......
随着"90后"年龄段的学生成为大学校园的主要生源,研究"90后"学生的心理特点成为了一个非常热门的社会话题,掌握"90后"学生的心理特......
过度使用手机已经严重影响了"90后"高职生的心理、生理健康,影响了他的正常的生活和学习。本研究通过问卷调查的方式,了解到33.91%......
“朋辈互助”是心理健康教育中的一种方法。针对“90后”学生的思想特点,可以采用“自发型”的组织建设,强化“团队”和“一对一”......
中国人教人向善,讲究＂善有善报＂。教育人要感恩,讲＂受人滴水之恩,当以涌泉相报＂。＂90后＂是当今高校里的主流群体,感恩意识缺失是当代＂90后......
2008年,一批被人称之为＂90后＂的学子步入了高职校园。他们被贴上了特有的标签并成为被关注的重点。作为教育者,我们应该全面综合地对......
