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LETAR（动态教育理论行动研究）是行动研究在教育领域得以成功应用的核心理论,倡导“实践先于理论”。该理论译介到中国,被中国的教育......
列斯科夫是一位天才的叙述家,他的许多小说使用了第一人称叙事方式,"我"作为叙述者成为列斯科夫小说中一种非常重要而常见的叙事视......
《老子》是中国古代的文本，科学一般被认为是现代西方的产物，但是两者所要诠释的最终对象或者探索的目标，都是宇宙的真理，即“道”。哲......
《祝福》中的“我”是祥林嫂悲剧人生的见证者。小说详细叙述了“我”在直面“奴才”祥林嫂、“奴隶道德共同体”下的鲁镇民众,以......
科技期刊中比较常用的外文字母"i"、"e"正斜体使用方面误排的情况比较普遍.笔者在学习GB 3100～3102-93以及翻阅相关文献的基础上,对......
本文以30篇书评为语料,结合定性和定量的方法对比书评中＂I＂和＂we＂体现的作者权力。研究结果表明,书评中的＂I＂多用于发表评价性言论,而＂we＂......
The two female images of the dead Rebecca and the alive“I”strongly contrast to each other in Rebecca. On the bases of ......
"I"是《草叶集》中最富争议性的字眼之一。本文借助雅克?拉康的"他者"理论,从"他者"语境出发,对《草叶集》中的"I"进行剖析和解读,......
"I"在惠特曼的《自我之歌》中是一个不容忽视的意象符号,对理解整首诗歌的思想起到了举足轻重的作用。本文从《自我之歌》中"I"的......
