《文学概论》相关论文
摘要：信息化背景之下，结合《文学概论》课程自身的特点，适度借鉴与巧妙利用相关的微视频资源，不仅可以化解课堂学习矛盾，而且能助推文科......
內容摘要：网络核心课程《文学概论》是国家开放大学汉语言文学专业（专科）的必修课，我们可以将《文学概论》课程的运行过程作为一个叙事......
《文学概论》和《文学的基本原理》认为文学是一种以语言为载体,通过创造形象来反映社会生活的特殊的意识形态.这一文学观是在苏联......
《文学概论》代表了新中国前30年文学理论建设的最高水平。作为那个时代的经典范式，它在对取镜西方加以超越的基础上，通过对毛泽东文......
20世纪50、60年代,是蔡仪美学的转型与自我改造期,为20世纪后期中国美学提供了最早的蓝本.<唯心主义批判集>标志着蔡仪美学的转型,......
由杨春时、俞兆平、黄鸣奋三位学者合著的<文学概论>在"新时期"众多的文学理论教材中独标一格,其最富于创造性的是对<文学概论>要......
随着意识形态一体化进程的解体，文科统编教材的时代已经离我们远去，作为时代的产物，动议于1961年、成书于1979年，由蔡仪先生主编的《文......
一、对目前教材与教法存在的模式与现状的反思近二十年,我国通行的<文学概论>教材的使用主要有两种模式,一是自编教材和自选教材,......
从建国至今半个世纪以来,我国大学'文学概论'教科书在有关'社会主义现实主义'和'两结合'创作方法问题、......
当前学界对（《文学概论））课程教学改革，涉及教材、教法诸多方面，就教材理论教学改革而言，目前一种普遍的观点认为教材中的理论内容过于僵......
一、问题的提出 幼儿文学属于儿童文学的一个组成部分，具体说来是指“适于学龄前儿童听和读的文学作品，包括儿歌、童话、寓言......
走出《文学概论》的教学困境,首先必须明确认识到《文学概论》教学方法的实践性、理论知识的系统性、教学方式的开放性。因而,在具......
自上世纪90年代开始，文学理论教材的编写在经历了过去相当时问的引进、模仿、反思和调整之后，进入了一个充满活力和热情的“综合探索......
王国维受日本学术的影响或与之互动,并非一时一地之事,而是贯穿在他整个学术生涯之中。其在中国戏曲小说研究方面最重要的研究成果......
《文学概论》课程为普通高校汉语言文学专业的基础主干课，也是学习文学类其他专业知识的基础。本文试从分析当前文学理论课程教学中......
王先霈老师是我国著名文艺理论家,华中师范大学文学院教授、博士生导师,曾任华中师范大学文学院首任院长和湖北省作家协会主席。19......
<正>汉语言文学是我国高校文学专业的主要课程之一,其课时相对较大,包括不同的时代和各种文学体裁,因此教学难度相对较大。由于有......
我国<文学概论>教材建设五十多年来的实践及其成果,大致可以分为始创期、调整期和改革期三个阶段,到今天已走上开拓、创新、发展的......
20世纪60年代初,周扬直接领导了大学文科教材建设,参加了大大小小的教材编写讨论会。1961年2月至1962年10月,周扬多次参加《文学概......
田汉的《文学概论》被公认是本间久雄《文学概论》的简要摹写,但后者也非自己独创,而是对温切斯特的《文学批评原理》和哈德森的《......
【正】 关于文学概论的教材,我颇主张百花齐放,百家争鸣,教师讲自己编撰的讲义。但现在多数高等院校都是用蔡仪主编的《文学概论》......
《文学概论》是汉语言文学专业本科生的必修专业课程,其教学与学生的文学修养和文学理论素质直接相关。根据《文学概论》课程既有......
近几年,各级电大积极鼓励教师开展网上教学方式、方法和手段的改革,研究网上教学内容、组织形式、远程学习支持服务和网上教学实施......
地方院校的《文学概论》课程教学遭遇到了极大的困境。在借鉴中学"导学·探究式"课型教改的基础上,结合一些高校《文学概论》教改......
期刊
《文学概论》是各高校中文专业的核心课程,而独立学院的《文学概论》课程教学,应符合学校的基本定位和学生的实际需求,以拓展学生......
“文学概论”课堂教学增强趣味性，是解决学生厌学，提高教学效果的重要途径。根据兴趣产生的心理学原理，教师要从三方面入手增强教学趣......
《文学概论》在汉语言文学专业课程体系中占有非常重要的地位。当前已有的教学改革与实践取得一定成绩，但也表现出诸多不足。为了进......
<正>在现代中国,作为一种独立知识话语的文艺理论,是现代性历时发展的产物,但作为一门国家教育战略层面上的文艺学学科,则是苏联学......
《文学概论》是汉语系的一门专业基础课,授好这门课对提高学生文艺理论方面的能力和素质,掌握文学理论基础知识,准确地分析、评品......
随着西方话语理论全面深入地介绍到中国,话语理论为中国学术界的发展提出了新的机遇与挑战。从话语理论入手研究文学理论的发展变......
虽然从当下的文学理论高度去审视<文学概论>.它的诸多失误和缺陷是无法掩饰的,但毫无疑问,<文学概论>代表了新中国前30年文学理论......
《文学概论》在汉语言文学专业的系列课程中具有重要意义，不过由于诸多主观或客观方面的原因，多年来全国多数院校的《文学概论》课程......
现在，在理论性、知识性较强的《文学概论》课程教学中，教师因为受学生评教的影响，担心评价过低，普遍存在着一味迎合学生口味的现象，从而......
