文学理论教材相关论文
马克思主义理论指导的文学理论教学是我国文学教育的中国社会主义特色和重要组成部分。梳理90年代以来马克思主义理论指导在我国几......
毛泽东文艺思想是中国新民主主义革命时期至改革开放前马克思主义文艺理论中国化的重要理论成果,它从中国文艺发展的实际出发,深入......
不可否认，文本解读主要是针对“标准答案”、“答案唯一”这一对阅读主体个性的忽视与泯灭的阅读教学现状而提出的，它强调阅读主体的......
文艺理论学科总是随着历史推移而不断更新.目前处于新时期,文艺理论学科应该有新的变化.但是这种变化只能是在既定的历史基础上的......
《文学概论新编》是张孝评先生的旧作，于1987年出版，此后1992年出版增订本，1996年出版二次增订本，2005年出版第三版，均南西北大学出版社......
自现代高等教育学科建制以来,文学理论作为一门专业课程,它的知识讲述受到了时代背景、主导意识形态和讲述者个人风格等各方面的影......
以教材为载体的文学理论知识生产，是现代教育学科建制的产物。现代高等教育制度的确立对文学理论的知识生产有着直接影响。在中国现......
作为文艺学学科和文学理论课程的重要组成部分，中国高校文学理论教材一直是文艺理论界关注的热点。新时期以来的文论教材建设已有逾......
本文以2000年以后在中国大陆出版的文学理论教材为研究对象，通过分析这些教材的新特点、新变化，力图把握文学理论教材在新世纪的发展......
内容摘要：新中国成立至今高校文学理论教材的发展已有60多年的历史，这期间文学理论教材的建设大都在西方文论的影响下进行的。由于政......
一、回顾与反思rn纵观几代文学理论教材,人们一直将文学的功能定位为社会作用,并将其划分为认识作用、教育作用和审美作用.从以群......
文学本质上是伦理的艺术、为人生的艺术,是特定时代人们的道德生活、伦理价值观的审美表现。但是当前的文学理论教学整体上较为忽......
九十年代文学理论教材的理论突破主要体现在主体意识的确立和审美性的回归两方面,其整体风貌,包括编写体例、文学观念、研究视角、......
文学的发展是一个看似简单却很复杂的问题，但在众多的文学理论书籍中，关于文学发展的问题探讨的并不很充分。文学的发展不是时间性的......
也许,任何认识领域、任何学科,都需要一定的反思阶段.文学理论作为一门学科也同样如此.从近代至现代,我国的文学理论历经了一系列......
反映性是文学不可排除的本质属性,但要体现反映论在文学理论研究中的价值,还须克服传统反映论文艺观存在的直观论、机械论和唯智主......
文学理论教材建设中,对文学理论的阐述范围问题、文学理论的形态问题、文学理论的创新问题、文学理论的中国特色和当代性问题存在......
一今年是毛泽东同志诞辰110周年,运用毛泽东思想的科学体系来观察、研究、解决"中国特色社会主义"实践中的新情况、新问题,是对毛......
目前,我国高校文学理论教材中存在着三个问题:1.未能正确认识典型人物与典型环境之间的关系;2.错误地认为文学是用形象反映生活;3.......
新时期,随着人的主体意识不断觉醒,人性、人道主义逐渐得到重视。文学已不再仅仅满足于社会意识形态需求,文学作品以及文学史、文......
文学理论教材的建设与反思，长期以来一直是文学研究的重点之一。文学分类作为文学理论基础问题，源远流长，是文学理论教材的重要组成部......
文学理论的跨文化书写是当前文学理论教材编写的核心问题。在新世纪文学理论教材的跨文化书写中，陶东风主编的《文学理论基本问题》......
自上世纪90年代开始，文学理论教材的编写在经历了过去相当时问的引进、模仿、反思和调整之后，进入了一个充满活力和热情的“综合探索......
1950—1970年代中国文学理论的建设是意识形态建设的一个重要组成部分,受国家政权、行政力量的直接干预。这一时期的文学理论建设......
本文将文学理论教材分为意识形态本性论、形式主义、以问题为中心、文化论四种影响较大的模式,认为文学理论教材需要对文学活动中......
师范院校的文学理论教材应有别于综合性院校,在建设上,应该遵循以下原则和方法:一是师范院校的文论教材建设应有时代性,应注意到文......
近年来各种围绕文艺学学科反思的争论,其实有着复杂的理论背景和历史纠葛。在中国20世纪近百年文艺学学科发展史背景上,将新中国文......
本文通过对童庆炳的《文学理论教程》的编写背景、理论体系、方法论三个方面的分析研究,并与同时期的文学理论教材进行比较,论述其......
说到文学理论教材的编写，在新时期这二十多年的历程中，童庆炳先生的贡献是不可忘记的。这不仅因为他从上个世纪80年代开始就致力于这......
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新时期以来湖南高校所编文学理论教材的发展，经历了从“外部研究”到“内外结合”的转变过程。1990年代以前的教材侧重于“外部研究......
从1949年新中国成立到1976年"文革"结束,这是中国特色文学理论建构的发展与挫折期,其整体格局是中国化的马克思主义文论话语成为权......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
当前,大部分文学理论教材所体现的知识状况不容乐观。纵观当今中国现当代文学理论的发展,可以说,文学理论正在逐步地走上一条与大......
<正>文学理论作为一门独立学科在中国出现,这是20世纪的事情。几乎与世纪同步,于1902年它以"文学研究法"的名义,跨入了"中国文学门......
20世纪西方文学理论发生了一次次革命性变化，与之相应，英美各高校也出现了种类繁多且各具特色的文学理论教材。这些教材不仅为我们展......
当下通用的文学理论教材专业术语使用不当的主要表现为：将原本简单明确的概念改造得陌生化;中心词去文学化;同一问题重复表达,术语......
文学理论教材在文学理论体系建构中扮演关键角色。建国以来,文论教材处理理论资源的方式主要有三种:中西拼凑型、"中学为体,西学为......
20世纪中国百年文学理论教材建设中普遍存在着文学本质主义的思想倾向。1960年代的文论教材做出了摆脱苏联模式的努力,1980、1990......
河池学院银建军主编的《文学理论教程》,其编写以地方性、民族性为定位,充分开发地方优势教学资源,同时借鉴国内外文学理论教材的......
南帆的《文学理论(新读本)》编写是从话语分析的内部分析体系走向对文学历史和社会性的外部分析体系,以西方现代文学理论为本位;杨......
本文以近十年的文学理论教材为研究对象,重新审视中外“三分法”、“四分法”在分类称谓、分类对象、分类标准及其性质等方面存在......
文学理论课程是我国高校汉语言文学专业的一门基础理论课程,文学理论教材,尤其是新时期以来的文学理论教材在体例框架的建构上呈现......
