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“三思三写一定”教学模式在小学语文课堂教学中的应用有利于激发学生们的主体意识和课堂活动参与积极性并让他们对自己的语文学习......
初中英语教学中,“读”与“写”置于分离状态,有机融合性不强,笔者带领团队进行两年的读写结合课题研究,最终确定了读写结合“三读......