三创相关论文
根据国务院提出的深化高校创新创业教育改革的实施意见，落实怀化学院制定的培养学生成为“就业有能力、深造有基础、发展有后劲、创......
以“三创”（创新、创意、创业）为研究背景,提出三创农业公园的概念,是以“三创”为核心,以农业公园为载体的融合了创新农业生产、创......
摘要：在新工科建设的过程中，计算机专业在创新创业创意方面的工作有很大的提升空间，分析三创教育在高校实施过程中存在的问题，并有针对......
文创产业的创新发展对数媒专业人才培养的要求日趋提升,以"创新、创意、创业"为核心导向的人才培养理念成为数媒专业人才培养的内......
摘 要：知识经济时代是知识与创新驱动的时代，对技工院校人才培养理念与模式产生深远影响。在大力推进“大众创业、万众创新”的今天，......
摘 要：随着高职院校的不断扩招，高职学生的就业压力越来越大，就业形势十分严峻。国家十分关注创新就业教育的问题，为缓解高职学生的就......
本报综合报道 7月26日，第十届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛——广东选拔赛决赛中，广东茂名农林科技职业学院作为......
摘 要 新工科教育對工科人才的创意创新创业教育（三创教育）提出更高的要求。在剖析三创教育特点的基础上，从学生和学校两个角度说明其......
近十年来，互联网的迅猛发展很大程度上改变了人们的生活方式，全球的政治、经济和文化形态都随之受到影响。整个互联网及其相关产业更......
为深入贯彻党的十七大和省委十届二次全会精神,推动省直机关解放思想学习讨论活动的深入开展,推动省直机关党的建设和机关建设迈上......
[摘 要]随着国家创新驱动发展等重大战略的实施，各行各业都发生了巨大的变革。以纺织行业为代表，具备创新素质、创业意识和创造能力......
跨界(CROSSOVER)，正成为当今世界传媒的热词反复被提及，在不同的行业间被不断实践，同时也日益成为全球化时代的一种潮流。订阅《成功......
三创教育是高校在新时代背景下为适应国家发展战略和经济社会需求而产生的一种教学模式与教学理念.提升“创新、创业、创造”的教......
随着高职院校的不断扩招,高职学生的就业压力越来越大,就业形势十分严峻.国家十分关注创新就业教育的问题,为缓解高职学生的就业压......
技工教育是我国职业教育的重要组成部分,也是我国产业升级改造的主力军,技工院校的生存与发展可以说是遇到了前所未有的挑战,也是......
核心能力培养是人一生的课程,职业核心能力的培养不同于一般的知识或理论系统的教学,以职业活动为导向,以职业能力为本位,通过职业......
教育理念体现了我们对于教育的认识,新教育理念下,我们意识到了教育教学开展要不断地结合时代与生产发展的背景下,实现教育教学与......
[摘 要] 随着我国工业水平的不断发展，要求人才素质也在不断提高，职业高校人才培养方面需要改变传统培养模式，主要采用师徒制教学......
2018年首届中国国际进口博览会在国家会展中心召开,它也为会展人才培养开辟了新领域、新改革创新窗口.本文探讨了高职院校会展专业......
在“大众创业、万众创新”被提出的时代背景下,如果能够树立“三创”型培养理念,构建相应的保障机制,建设艺术设计专业的“三创”......
本文就基于“工匠精神”的艺术设计“三创”人才培养的思考做出探究,阐述工匠精神的内涵,提出若干“工匠精神”视角下高校培养艺术......
时代发展下,社会经济发展加速,教育质量作为国家发展软实力的体现,对各高校人才培养质量提出了更高的要求.全面提升教育教学质量,......
摘要：当前我国已經进入到改变经济发展方面，产业结构优化升级的关键时段，如何激发改革活力，促进产业发展已经成为当前我国经济领域学者......
当今,高校在创新、创业教育方面热情高涨,但在实践教学体系建设中缺乏系统性和层次性,实践形式较为单一.江西服装学院数字媒体教研......
在“互联网+”模式下的今天,电子商务人才的需求已由“知识技能型”向“复合型”高素质人才转变,即数量需求向质量要求转变,尤其对......
本文分析了建筑类高职院校的发展特征,提出了实施“三创”工作的基本原则,以及在人才培养中,“三创”工作的总体要求,针对建筑类高......
当下高职院校要坚持实施创新驱动发展战略,努力推动创新创业创造教育改革来培养人才,而构建三创教育工作机制是根本动力所在。搭建......
传统的课堂教学,学生是＂上课听写、复习抄写、考试默写＂,是为＂三写＂;如今的教学改革要变＂三写＂为＂三创＂：有点创新,来点创意,多点创造,是为＂三......
目前，大力开展创业教育已成为很多高校的共识，并付诸实践。然而笔者认为，在具体的创业教育实践中，很多高校出现了偏差，有重“业”忽“创......
建设“三创”实践教学体系是应用型本科高校提升办学水平和培育办学特色的内在要求。三创指创意、创新、创业,三者相辅相成,需在实......
文章依托常州科教城现代工业中心,对高职园区院校的创新创业教育培养模式以及软件类学生的特质做了立体化、多层次的研究与分析,结......
为高校学生提供微信平台创业,是集微商创业实践能力培养、微商诚信引导、微店引流、微商“三创”开发、校企合作创业资源的综合性A......
在微生物课程内容项目化并采用翻转课堂教学模式的基础上,通过自学能力的强化、提出问题与解决问题能力的发掘、制定方案与实施方......
本文就当前高职院校电子商务专业实践教学存在的问题加以分析,寻求和探索以＂创意、创新、创业＂为人才培养目标的＂三创＂电子商务实践教......
“三创”是以创新为目标，创意为基础，创业为发展方向。本论文基于TRIZ理论，从“三创”项目的内在发展规律和原理出发，分析、澄清和强调......
摘要：中高职教育是培养电子商务人才的重要途径，探讨建立电子商务专业中高职教育衔接对电子商务人才培养具有重要的意义。本文分析了......
印度NIIT是全球规模较大的信息技术培训中心之一，其人才培养模式的核心包括MCLA、ISAS、PROJET三种教学方法。通过课题研究，笔者认为......
以经济学、管理学、工程学等学科为基础,以创意、创新、创业人才培养机制为引导,对高职院校创新创业教育的培养模式做了全方位的研......
本研究针对三创教育人才培养中的三创特色课程,引申至学生申请专利及参加创新创业竞赛;将课程培养过程透过参加校内外竞赛及创新创......
搭建现代学徒制校企合作人才培养新平台,将学徒制素质课程、软技能课程等进行提炼和整合,结合专业人才培养模式进行课程体系的构建......
“创业致富、创新成才、创优发展”的“三创”精神,是对新时期江苏精神的基本概括,也是江苏率先发展的强烈呼唤．她与“苏商”精神一......
提出了“三创教育”融入实验环节的思路和方法，探讨了实验教学的改革方向，解决了土木工程实验教学过程中存在的问题，为培养优秀的土木......
【摘要】 本文首先介绍了当前网站建设实训课程特点，并分析其存在的不足，然后立足“三创”能力培养，对《网站建设》实训课程从课程定......
本文以通信专业＂学术论文阅读与写作＂课程为例,将＂三创＂（创造、创新、创业）教育理念融入教学,从教学内容、教学方法、考核方法等方面进行......
提出了体验式＂三创＂人才的培养模式,分析了体验式＂三创＂实践教学体系及模式构建,总结了训练中心的四种体验式实践教学方式,进一步加强......
