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本文注目于周作人五四之前文艺思想的流变脉络，详细分析其在早期接受的中国传统资源及对其理解和建构“现代”文艺思想的具体影......
鲁迅先生的文学教育思想具有鲜明的实践性和创造性。他从文学具有“不用之用”的功能和形象直观的特点出发，将自己丰富的创作经验融......
作为文学功用观的"不用之用"是体现中国文学观念现代进程的一个关键概念,是现代审美主义文学的典型话语,因而也是考察20世纪最初30......
21世纪的鲁迅研究应当致力于鲁迅整体价值观念和精神框架的建构而非解构,"立人"作为一条明晰的思想脉络贯穿其全部著述及文学活动,......
期刊
周作人的文艺思想,因其对文学独立性和个人自由表达的强调,通常被视为中国现代文学史上少数真正具有“现代”,品格的文艺思想之一......
鲁迅时代的不少文学家、大学者同时也是大教育家 ,他们高度重视文学教育 ,遵循文学和教育的双重特点 ,不约而同提出了“无用之用”......
