个体幸福相关论文
1924年，是叶灵凤初入文坛的时间，此后一生里，他笔耕不辍，留下众多作品。但他的小说创作主要集中在青年时期，其创作形式新颖、内涵丰富。......
教育是最直接关涉个体生命的社会活动，而生命的终极意义就是幸福，为幸福而教应是教师思考教育的起点和归宿。幸福的体验首先是个体的......
知识研究不应只顾在“本体”的方法和视域中喋喋不休。受“本体”思维的影响，知识教育的人文关怀和终极价值常常被忽视，知识教育中知......
幸福不仅是古典伦理学研究的核心问题,也是现代伦理学研究的基本问题.由于人们对幸福的理解存在极大差异,如何取得一致的认识便成......
幸福是个体现实生活和人生意义的永恒主题.关涉个体幸福是教育的应然追求,教育不能背离"幸福"这一价值旨归.然而,当今的种种教育实......
幸福是主体通过创造性劳动在物质生活和精神生活中由于感受和意识到实现了自己的理想和目标而引起的精神上的满足,个人与社会的有......
教育是一种公共服务,学校则是提供这种特殊的公共服务的社会组织。学校和教育应该为学生的利益,为其当下与未来的发展服务,学校所......
点亮生命之光是教育策略，主要指在育人环境、德育工作、学校管理、教育教学、课程建设等方面予以行动，实现教育目标。绽放多彩人生是......
本文分析了现行德育目标的不完善、不科学和不道德；指出个体幸福作为德育目的的心理学、伦理学根据；通过对个体幸福的积极心理效应以......
幸福不同于快乐,它不仅仅是个人主观的心理感受,更是为追求理想目标不懈奋斗的动态过程.在现代化的法制社会里,只有通过守法的基本......
社会上对教师和医生这两种职业特别看重,期望和要求很高。就教师而言,社会对他们的期望主要体现在忠诚教育、关爱学生、为人师表、......
中国现代文化要获得区别于传统文化的自信,需要改造儒家的“宗经”思维对中国传统文化的依附性阐释,通过批判创造性思维完成现代文......
幸福作为人类社会追求的终极目标,一直是哲学家和思想家们的研究对象,古希腊作为西方文明的发源地,其璀璨的文明对西方乃至世界产......
新世纪的体育将发生两个重要的转变,从群体的政治需要转向人类的根本需要;从社会的强制性需要转向个体幸福生活的主动需要,以人为......
个体对于现实幸福的追寻和幸福的终极目的性决定了教育对个体幸福的关涉。教育不能背离"幸福"这一价值旨归。然而,当今的种种教育......
<正> 对于大多数人来说,找到称心的生活伴侣,获得重大的工作成就,拥有大量的金钱财富,其最终目的只有一个,即是使自己生活幸福。 ......
教育的最终目的是为了实现人的发展,具体来说,包括了个人幸福和公共利益两方面。从理念上来讲,教育目的的这两个方面是一致的。然......
教育对"知识"的误读,会导致对生命的扭曲,进而可能给个体带来不幸。"知识幸福观"是对知识教育的一种新认识,它不仅实现了物性、功......
亚里士多德是古希腊时期也是整个西方哲学史上最伟大的哲学家之一。他是古希腊时期对幸福问题论述最深刻 ,最系统的人。他将幸福定......
当前,职业教育领域对"职业"和"职业能力"的误读,出现了培养目标功利化、课程内容工具化、教学过程还原化的倾向,导致了职业能力培......
就现代社会运行的已有经验、结构与结果而言,全球信息化、市场化、自媒体化时代与个体之间联系越来越紧密,"个体生活"与"社会发展"......
80年代以来随着民间宗教的复兴,民间信仰重新进入人们的视野,并且日益兴盛起来。一个被笔者称为“灵媒”的群体也在跟随着时代的变......
功利主义作为一种思潮,深深地影响着现代社会的方方面面,而作为一种理论学说,却尚未从个体利益与幸福必然地推出它所倡导的"最大幸......
