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宣统三年，即公元1911年。年初，摄政王载沣在召见庆亲王奕劻时，如此面授机宜：“整顿教务、清理财政为当务之急。”面对摇摇欲坠的天下、......
1911年 7- 8月 ,在各地教育界联合趋势的刺激下 ,学部模仿日本 ,召开中央教育会 ,试图沟通上下 ,集思广益 ,研究解决制约宪政进程......
清末预备立宪,要求教育普及的进程加快。经学融入学堂出现问题,让＂普及教育＂和＂保存旧学＂难以兼顾。用西学办法条理中学,自然会用西式......
传统教育向现代教育过渡进程中,如何发展新式教育成为清政府与各省教育界共同关注的焦点。为推动全国教育界联络与合作,各省教育总......
