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摘要：本文从精心创设活动主题、细心编排真实情境、耐心展开问题探究三个方面，结合自己的教学实践《人贵诚信》一课，探讨了主题情境探......
道德与法治课主题情境探究教学是一项系统工程,需要教师有敏锐的眼光,在不断变换身份的同时,要相应变换视角。道德与法治教师可以......
在思品课教学中，为了培养学生核心素养，满足学生课堂学习需要，激发学生学习兴趣，提高课堂教学质量，提升课堂教学品质，可以尝试采用主题情......
《普通高中思想政治课程标准》(2017版)提出,要重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学......
统编《道德与法治》教材与之前的思想品德教材相比有了很大改变。该如何在统编教材中用好主题情境探究法呢?以部编《道德与法治》......
道德与法治课主题情境探究教学的开展要注意五个方面:课堂探究要着力“深度”,问题设计要着力“精准”,情境创设要着力“真实”,主......
