二语成绩相关论文
本文在调查研究的基础上,分析了学习策略和学习风格的内在相关性及其与英语学习成绩之间的逻辑关系,认为学习风格与二语成绩之间无......
以英语测试、调查问卷为工具,运用定量研究方法,对121名非英语专业本科生的情感策略与二语学习成绩关系的调查结果表明:情感策略与......
研究针对学习者在自主学习中的可控因素,如自我效能感、焦虑、自主学习能力等,使用数据分析方法,考查学习者的个体差异和内在可控......
随着应用语言学、认知心理学的发展及人本教育理念的实施，二语学习中学习者的个体差异已经引起了普遍关注，其研究也日趋广泛。学习风......
在二语习得领域,大量研究表明有多个变量会使学习者呈现出个体差异。其中,歧义容忍度和语言学习策略广受关注,被认为是影响二语成......
本研究以140名非英语专业学生为对象,经过三个学期的融入型语言学习策略教学后,对其入学时的高考英语成绩、英语学习策略及大学英......
基于个性因素在二语学习的研究中很少引起重视(王立非，2000)，国内更少有专题、系统的实证研究，也鲜见跨地区的对比调查研究，因此本研究......
随着应用语言学和认知心理学的发展,学习风格和学习策略的研究取得了丰硕的成果。西方的应用语言学家和心理学家在学习策略的研究......
