五官科护理学相关论文
目的:分析五官科护理教学中信息化教学手段的价值.方法:将我校中职护理学专业学生作为观察对象,对照组在五官科护理学教学中以常规......
翻转课堂教学模式是正在积极探索的新型教学法，在多所院校和多门课程均有尝试。在高职院校五官科护理学教学中，运用这一教学法有一定......
五官科护理学教学是临床护理学教学的重要组成部分,本文重点回顾五官科护理学教学中存在的不足及现状,并探讨相应的改进方法,使学......
五官科护理学教学中存在内容多且抽象、解剖位置隐蔽、结构复杂、护理专科性强的特点,同时又受到学科病种多,学时少等问题的困扰.......
目的 探讨病案导入法带动学生综合知识在五官科护理学教学中应用的可行性及教学效果.方法 随机将2008级高职护理专业按入学先后分......
目的:探讨多元化教学法在五官科护生临床教学中的效果.方法:将2010年护理专业3年制大专学生2、4班105人设为实验组,1、3班102人设......
人类的五官是重要的器官。而护理学是一项必不可少的学科，它专业性强，结构精细，功能特殊，操作高且技术要求高的学科。经过对五官科护理......
20世纪90年代以来，多媒体技术作为一种迅速发展的电子信息技术，给人们的工作、生活和娱乐带来巨大的变革，也给医学教育带来了挑战和机......
目的探讨思维导图在高职护理专业五官科护理学教学中的应用效果。方法对本院2013级五年制高职护理专业156名学生进行五官科护理学......
【关键词】:目标教学;五官科护理学;教学;应用 【中图分类号】R47【文献标识码】 B【文章编号】1007-8517(2009)01-0116-02 ......
目的——探讨案例教学法在五年制高职护理专业《五官科护理学》中课堂教学的效果。方法 --设实验组和对照组,随机抽取护理专业三年......
本文通过对采取传统教学方法的对照班与采用理实一体化教学方法的实验班进行理论与技能测试，分析结果后得出在五官科护理教学中运用......
翻转课堂作为一种新型的教学方式被越来越多的教师所采用,但仅仅是浅层化的应用.比如课前录制微课,上传微课至MOOC 或SPCO 平台等.......
目前,医学高职院校学生对认为＂有用＂的内、外科等＂大学科＂感兴趣,而对五官科等学科由于自认为是＂小学科＂,而且在解剖上又比较复杂,所以缺......
目的探讨Sandwich教学法在五年制高职护理专业五官科护理学中应用的效果。方法随机抽取护理专业三年级的两个班级,分别作为实验组......
本文对高职护理专业五官科护理学教学的重要性和现存的问题进行阐述，通过灵活调整教学内容以及改变教学方法等手段来调动学生学习的......
本文对微视频结合SPOC翻转课堂模式在五官科护理学课程中应用进行研究,比较实验组和对照组的教学效果,发现实验组平均成绩、优秀率......
目的,五官科护理学是高职护理专业学生的一门必修课,相对内、外、妇、儿等大科而言,具有课时少、内容多、而学生对其重视不够的问......
目前高职院校的而言,学生多为高考未上本科线的学生,高中的英语底子较薄,且入学后,由于尚未要求通过CET4才能拿到学位证,所以学生......
目的探讨理论与实践一体化在五官科护理学小班教学中的应用效果。方法采用抽签法抽取护理专业2年级2个班的学生作为实验组和对照组......
目的探讨在《五官科护理学》课堂教学中应用案例教学法的效果。方法采用整群抽样,将两个年级的护理本科生分别作为实验组和对照组,......
通过对五官科护理学技能培养模式的分析,提出采取重视五官科相关解剖生理知识的巩固;强化专科护理检查技术;熟练护理操作,提高护理......
目的比较新疆民汉学生对临床护理课程的掌握程度，发现教学中存在的问题．以不断改进教学方法，提高新疆护理教学质量。方法对57名民班学......
目的探讨案例教学法在五年制高职护理专业五官科护理学课堂教学中应用的效果。方法随机抽取江苏联合职业技术学院南京卫生分院护理......
介绍获取五官科护理学文献信息的渠道和检索方法，旨在帮助五官科护理工作者有效、充分、及时的获取和利用五官科护理学信息资源，为五......
本文结合作者多年"五官科护理学"的教学经验,介绍了如何在教学过程中从第一堂课开始,结合教学过程中多媒体的运用,来提高学生对"五......
健康教育能力是现代护士必须具备的基本能力，为人们提供具有护理特色的健康教育服务，已成为社会进步和护理学发展赋予护士的重要职责......
由于五官科护理学在中职卫校护理教学中不是重要学科，护士执业资格考试也不考，因而不太受重视，五官科教师也不愿花时间去研究新的教学......
目的探讨案例教学法在五官科护理学临床教学中的应用及对护生教学满意度的影响。方法将在五官科临床实习的71名大专护生，分为实验组......
五官科护理学是临床护理学的分支学科,其教学质量直接影响着护理人才培养质量。因此,要不断改进教学方法、更新教育理念,采用多元......
五官科护理学是一个综合阐述口腔、耳鼻喉、眼科护理的重要学科,在临床护理学中占据着重要的位置,具有实践性、综合性和专科性的特......
目的 :调查"PBL+seminar"教学方法在五官科护理学课堂教学中的应用与效果。方法 :随机抽取护理专业二年级两个班的学生作为实验组......
五官科护理学是卫生职业类学校的必修课程,但是其作为一门临床专业课程却不像其它专业课那样属于护士资格证的考试范畴,因此学生对......
<正>PBL教学法是以问题为基础的教学法,与传统的以学科为基础、以教师为中心的教学法不同,其打破了学科界限,以病人疾病问题为基础......
护理专业的人才培养目标是培养护理事业所需要的实用型护理人才，需要有较扎实的基本理论和基本技能，最根本的目的是以提高教学质量为......
五官科护理学是护理学的一个重要的分支学科,目前部分高职高专院校由于课时的限制和实践条件不足,学生学习兴趣不高,加上教师自身......
目的探讨参与式可视性教学法在五官科护理学教学中的应用效果。方法将2009级高职护理班随机分为实验班(106人)和对照班(102人),实......
在五官科护理学教学中采用情景教学法，应做到精心准备、多管齐下，注意安全实施、科学施教、民主施教、整体施教，可达到激发学生学习兴......
[目的]评价情景模拟联合Seminar教学法在五官科护理学中的应用效果。[方法]以国际护理协会临床模拟与学习协会(INACSL)发布《最佳......
通过对五官科护理学技能培养模式的分析,提出采取重视五官科相关解剖生理知识的巩固;强化专科护理检查技术;熟练护理操作,提高护理......
