目的 研究在乳腺癌护理教学中应用Sandwich教学法的效果。方法 研究对象选取2018年10月—2019年10月的大连医科大学附属第二医院乳......

目的:探讨Sandwich教学法在重症监护室(ICU)护生中的应用效果.方法:选择本院ICU护生25名为研究对象,对照组13名护生开展常规教学法......

对基于“CBL+PBL”的Sandwich教学法的SPOC教学设计进行研究.分析了参与式教学、Sandwich教学法和SPOC教学设计的要点,论述了教学......

目的探讨Sandwich联合以案例为基础的教学法在神经内科临床实习中的应用效果,为进一步优化教学方法提供参考。方法以98名神经内科......

目的评价我国护理专业学生校内学习阶段教学中Sandwich教学法的应用效果。方法计算机检索2000年1月—2018年6月CNKI 、维普中文期......

目的 探讨Sandwich教学法在临床肿瘤学教学中的应用效果.方法 选择72名肿瘤科临床实习生随机分为实验组(36人)和对照组(36人),分别......

摘 要：Sandwich教学法产生于19世纪的英国桑德兰技术学院，当时为了社会发展对新型人才的需求，该学校提出学生在校学习理论知识的同时......

目的评价Sandwich教学法在临床肿瘤学教学中的应用效果。方法将2018年1月—2019年12月期间于医院临床实习医学生共73例设为研究对......

为适应现代医学的发展和社会需要,以教育部开展的医学专业认证为契机,在生理学课堂中引入融Sandwich形式的案例教学模式。该模式具......

目的:耳鼻喉科临床实习教学中应用Sandwich教学法的价值.方法:研究人员在2018年12月-2019年12月期间,将进入我院耳鼻喉科开展教学......

目的:比较以问题为中心的学习(problem-based learning,PBL)教学法与三明治(Sandwich)教学法在职业卫生与职业医学教学中的教学效......

Sandwich(三明治)教学法是一种通过学生的小组讨论,交叉学习,学习汇报等形式来提高学生自我学习思考和探索新知识的能力的新型教学......

本研究着重于探讨如何在大班教学过程中实施Sandwich教学法.该应用借鉴了传统的小班Sandwich教学法的模式,并在此基础上设计大班教......

笔者探索了Sandwich教学法在《水产动物病害学》教学中的应用实际效果,为提高课程教学质量奠定基础.结果 显示Sandwich教学法学生......

目的:探讨3D打印技术联合Sandwich教学法在肿瘤外科临床见习中的应用.方法:选择肿瘤外科见习学生64名,随机分成观察组和对照组,每......

Sandwich教学法依照七个基本流程,以问题为导向,融合学生参与、教师讲解、师生互动等形式,凸显了学生主体、教师主导的教学理念,增......

Sandwich教学法(三明治教学法)是一种实践-理论-实践相结合的一种教学方法,注重学生的自主学习.Sandwich教学法的成功与否也与课程......

为引导学生自主学习,将Sandwich教学法引入医学寄生虫学教学.Sandwich教学法通过老师与学生、学生与学生之间的不断交流沟通,使学......

课堂教学方法改革是人才培养模式转型的关键环节之一。传统的“填鸭式”生物化学教学方法导致学生学习兴趣和积极性的不高，基础理论......

旨在探索Sandwich(三明治)教学方法在工程制图课程教学中的应用,以学生分组学习和交叉讨论为主线,激发学生的学习积极性,让课堂成......

目的:探讨Sandwich教学法在高职妇产科临床护理教学中的应用效果.方法:选取2017级高职护理3、4班作为研究对象,采用小班教学模式,......

目的:通过“CDIO+Sandwich”教学方案的应用,提升护生学习主动性,充分理解相关理论知识、掌握临床实践技能.方法:选取2013、2014级......

在病理学的教学过程中,教学中涉及到了许多基础医学和临床医学的许多知识,病理学的教学如果还是因循守旧,使用传统的教学方法而不......

《心理与精神护理》是职业教育护理专业中一门可拓展性较强的专业课程,它其实是《心理护理学》与《精神科护理学》的综合体,其中包......

目的 探讨Sandwich教学法在本科护生妇产科临床护理教学中的应用效果.方法 将2010、2011级护理专业本科护生分为对照组和实验组(各......

皮肤性病学作为临床实践性很强的一门学科，传统的以理论灌输为主的教学方式已显示出明显不足。本文对如何在皮肤科临床教学中的恰当......

目的探讨3D打印情景教学结合Sandwich教学法在脊柱外科规范化培训医师临床教学中的应用和教学效果。方法选择2018年1—12月期间在......

在医学教育不断改革的背景下,为提高教学质量与效率,在系统解剖学实验教学中引入Sandwich教学法,通过学生分组讨论、交叉学习、小......

该文以医学基础课程为研究对象,基于SPOC平台构建线上线下混合式教学,通过构建教学资源库、优化教学设计、丰富教学内容、完善教学......

探讨了Sandwich教学法在高等生物医学工程教学中的具体实施。结合小组讨论，借助微信公众平台，依靠科研团队开展教学活动，在研一期间培......

核医学是一门涉及多学科领域的综合性医学学科,传统教学模式已不能够满足现代医学教育所提倡的培养学生自主学习、终生学习能力的......

目的：探讨Sandwich教学法在麻醉学实习教学中的应用。方法：选择我校麻醉本科学生30人,采用随机数表法,将所有学生分为两组：实验组（15名......

目的 探讨3DBody软件结合Sandwich教学法在医学本科生教学中的应用效果。方法 选取2018年9月—12月参与骨科临床实习的5年制、8年......

选取了2019级康复治疗技术专业120名学生作为实验对象,依托云课堂平台,在康复评定课程中开展案例教学法辅助改良的以学生为主体的S......

目的：通过对PBL和Sandwich教学法在心血管试验班教学中的教学效果的研究,探讨PBL和Sandwich教学法在心血管专业教学方面的各自优势......

采用融Sandwich形式的案例教学模式,不仅能培养具有扎实理论知识的医学生,还能提高医学生对医患关系认知水平及对医患沟通和医疗纠......

Sandwich教学法能充分调动学生主动学习的积极性,提高教学质量。但该方法尚未被广泛应用。而教案的编写是其中的重点和难点。在多......

目的：探索Sandwich教学法在普通外科临床实习教学的效果。方法：在我院普通外科实习的河南大学临床医学2010级本科生随机分为两组，分别......

目的:探讨Sandwich教学法在口腔本科教学中的应用。方法:选择华中科技大学同济医学院口腔医学本科生2009级26名(实验组)、2010级30......

建立一种评价Sandwich课堂教学满意度的方法。对桂林医学院开展过Sandwich课堂教学的药学专业的学生进行问卷调查。结果显示学生在......

随着社会的发展，医学教育的观念逐渐从对学生的被动知识灌输转变为培养主动学习。Sandwich （三明治）教学法是一种在小班教学中，穿插学......

解剖学虽是医学课程中的基础课程,但占有非常重要的地位。目前许多医学院对解剖学的教学采用了整合式的课程模式、以器官系统为中......

目的:探究Sandwich教学法在医学信息检索课教学中的应用效果。方法:将30名学生作为教学对象,随机分为试验组16人和对照组14人,分别......

目的：PBL联合Sandwich及CBL教学法在血液科住院医师规范化培训中的应用。方法：选取2017—01-2017—08在佳木斯大学附属第一医院血液......

目的 探讨Sandwich教学法在重症医学科（ICU）临床实习教学的应用效果。方法 选择护理本科实习生72名作为研究对象,随机分为研究组和对......

目的探讨情景教学结合Sandwich在病理学实验课的教学效果.方法选取2016级临床医学专业1、2班为研究对象,1班为对照组,2班为实验组,......

摘 要:目的:探讨Sandwich教学法在医学微生物学教学中的应用效果,以提高医学微生物学教学质量。方法:以我校2007级本科学生为研究......

[目的]探讨Sandwich教学法在重症监护室（ICU）护理见习教学中的应用。[方法]将ICU见习的护理本科学生60人根据随机数字表法随机分成观......

目的通过将Sandwich教学法应用于腰间盘突出症中，探讨Sandwich教学法在骨科护理临床带教中的可行性。方法选择广州中医药大学2014级......

摘 要：Sandwich教学法是以调动学生自主学习积极性，提高学生独立思考能力，以更好地掌握和探索新知识为目的的新型教学方法。本研究将......