以读促讲相关论文
诗歌教学应该回归传统,以反复诵读作为主线,将课堂的主动权交到学生手上.在课堂上,学生大声诵读,结合教师介绍的诗歌背景,让学生在......
摘 要：长期以来，我们的文言文教学模式僵化单一，课堂效率低下。为了改变这种传统的教学模式，切实提高文言文的课堂教学效果，我抓住文言......
期刊
于学,孔老夫子有言:学而不思则罔,思而不学则殆。于教,我亦略有感悟:教而不读则竭,教而不思则茫。脚踏实地,亦要仰望星空。回望在......
"学讲"行动实施两年多,老师、学生、课堂都在"学讲"的引领下发生微妙的变化,可见"学讲"所取得的成效斐然,老师开心,家长放心,学生......
