体悟情感相关论文
由于受到认知能力的限制，很多学生对文本的解读会停留在语言信息的表层，而无法感受言语背后所蕴藏的人物心理活动和内在情感。因此，教......
初中文言文教学存在很多不良现状,为了应付考试,教师常常将文章翻译、分析得支离破碎,“文”与“言”常常割裂开来.语言是生长在文......
语文课堂不再是教师单一的讲解,而应该是沉浸在“琅琅书声”之中,在朗读教学中,学生能够对文本教材进行感悟,体会人物形象,感受文......
时代的差异使古诗教学与鉴赏难度加大,如何让学生更好地进入古诗词的意境中呢?如何把握古诗特点,实施有效引领呢?结合自身的教学实......
引领学生找准古诗词美点，触摸作者的心灵，深入体悟古诗词情感，努力找准改写的重点——意象和细节，充分地联想和想象，合理“补白”，科学地......
语文是学生小学阶段学习的一门兼具工具性与人文性的学科,新课程标准中要求,小学语文教学,要让学生体会作者创作情感,加强学生文字......
高中语文新课标注重的是语文应用、审美与探究能力的培养．其中诗歌教学注重的是审美能力的培养。笔者从分析情物、体会情语、探究情......
《项脊轩志》是文言文中文质兼美的散文,语言优美,情感真切而细腻,让人读之为其动容。明代黄宗羲说:"余读震川文之为女妇者,一往深......
朗读在文学作品的阅读鉴赏中,有着十分重要的作用,它是理解鉴赏作品的前提和基础。通过朗读,可以体悟情感,丰富想象,体悟语言美,感......
摘 要：语文教学应该结合教材文本，将汉语所蕴含的诗意之美传递给每一位学生，提升学生的感悟能力，为学生语文核心素养的提升奠定坚实的......
散文是中学语文教学的主导文类,提高散文教学的有效性至关重要,但目前的散文教学还存在着说教味较浓、文本关注低、探究不科学等问......
对于低年级学生来说,教师要善于借助课文内容培养学生的想象意识,充分调动积累的语言素材进行合理而形象的表达。本文提出应明晰画......
苏教版小学语文教材中大量编选了现代儿童诗,这一题材以经典的语言、丰富的形式、大胆的想象以及天真的童趣,深受低年级学生的喜欢......
"学讲"行动实施两年多,老师、学生、课堂都在"学讲"的引领下发生微妙的变化,可见"学讲"所取得的成效斐然,老师开心,家长放心,学生......
阅读教学是语文教学的重要组成部分,也是语文教学的难点,教师必须注重阅读教学,让学生充分地读,在读中整体感知事物,在读中体悟情......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
统编教材以单元为编排单位,注重整体性,形成了井然有序、循序渐进的目标序列。五年级上册第四单元的语文要素是"结合资料体会情感"......
进入高年级之后,小学语文教材中开始出现大量的优质散文,这类文本意蕴丰厚且具有弹性,每篇都蕴含着独特的价值体验。在倡导文体意......
