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随着社会的发展、互联网等科技的普及应用,大众的体育认知和体育参与形式也相应发生了改变.在新的时代和社会环境下思考体育场域空......
中层理论是莫顿为了解决社会学研究“二元”研究范式矛盾而提出来的社会学研究理论，在宏观体系构建和微观研究之间搭起实践的桥......
教育均等象征社会公平与正义,一直是社会所追求的目标,教育均等包括起点均等、过程均等和教育结果的均等.融合教育与全纳教育是教......
对体育生活方式本质的认识应完成经由知性思维上升到理性思维,即由抽象概念还原到具体概念的全部行程。研究在前人体育生活方式“......
为了从文化学视角探讨休闲体育活动的文化意义与价值,采用文献资料法,研究分析了休闲体育中文化资本的存在形式及其特性。研究认为......
场域、资本和惯习是布迪厄社会学理论中的几个核心概念，体育场域是社会“大场域”的“子场域”之一。体育场域之所以能够型塑为社会......
少数民族体育场域的游戏化形态摆脱了现代竞技的焦虑,代表着人类最原始的运动冲动,其超越性内涵与感性表达方式提供了观者幻想世界......
从布迪厄对体育的界定、布迪厄关于“体育与社会阶层”的分析框架、布迪厄理论的适宜性与局限性等几方面评介法国社会学家布迪厄关......
改革开放后的郇村公共空间演变呈现出从单一到多元演变的趋势,代销店、村医务室、家庭教堂、电影放映场、体育场地等都是构建公共......
