体育学科能力相关论文
所谓体育学科能力，是指由个体的体育智慧、体育知识，体育技术及技能（熟练）构成的一种个性身心品质的综合体。这一综合体，在体育运动中表......
体育学科能力至少包括以下三层含义:"可能性"、"必要性"、"最适合发展",以此为标准和判别尺度,对以往各种学校体育思想的局限性进......
当历史的巨轮载着人类进入21世纪的时候,人类社会正经历着一场深刻的变革.面向新世纪的挑战,人们清楚地认识到:未来社会的竞争归根......
研究性学习不仅在文化课得以开展，在体育教学中也能开展，而且有很大的空间。《体育与健康标准》要求高中学生要重视体育的基础知识，要......
本文对北京市中学体育教学的现状,包括:体育师资、学生情况、贯彻教学大纲情况、经费场地器材情况等几个方面进行了调查和分析,并......
1 体育教学与智力形成的关系智力是多种认识能力的综合,其中以抽象思维能力为核心.所谓各种认识能力是指观察力、注意力、记忆力、......
课余体育活动是指在课余时间里，运用各种身体练习手段和多种方式并结合自然力和卫生措施，以达到增进身心健康和体育意识，提高体育学科......
在研究和评价体育教学效益的多因素中，要全力找出一个中心，能充分反映其效益的具有代表性的权重。通过本文的论证和比较，发展学生体育......
运用文献资料法和逻辑分析法,回顾、梳理了体育纳入高考选考科目的相关文献成果及主要发达国家的实施经验,认为体育纳入高考选考科......
该文科学地确定了学校体育学科能力的基础上，将模糊集合论与层次分析法相结合提出了该系统综合评价的数学模模型，并举例进行了应用分......
运用文献资料法、逻辑分析等方法对农村小学全科教师体育学科能力进行了研究,确定了我国农村小学全科教师体育学科能力包括农村小......
采用文献法、逻辑分析法,对运动技能概念的本质属性及其课程含义进行分析与探讨,指出能力性质是运动技能的固有属性;运动技能是动......
为借鉴其他国家学校体育改革经验 ,对日本学校体育改革进行认真研究很有意义。日本学校体育改革以培养学生终身体育态度和提高学生......
<正>一、现今中国学生体质状况2007年4月26日,在教育部召开的关于进一步加强青少年体育工作、全面实施《国家学生体质健康标准》的......
2015年河南省教育厅启动实施为农村小学免费定向培养全科教师。查阅文献资料,对河南省农村小学全科教师体育学科能力内涵进行界定:......
为借鉴其他国家学校体育改革经验,研究根据日本中央教育审议会、保健体育审议会和教育课程审议会关于学校体育改革的内容,在对日本......
对中外体育教学模式进行比较分析。国外体育教学模式培养目标广泛 ,针对性强 ;以学生主动参与为主 ,以培养能力为中心 ;突破课堂教......
