体验式习作相关论文
情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体......
通过利用偶然事件和学生关注的热点问题,让学生进行即时即景式的自主体验;通过问题追问、画面追忆等方式进行镜头回放,唤醒学生已......
【摘要】我国一直提倡公民享有平等接受教育的权利。对于外来务工人员的子女，教师在教学中需要花费更多的精力去帮助他们提高学习效......
摘 要：生活是写作的源泉，生活为我们提供了丰富的写作素材，我们的情感体验来自于对生活的感悟，小学生必须把习作与现实生活相联系，才能......
摘 要：阅读与习作是小学语文两个重要的教学任务，两者是相互促进，互相补充的关系，阅读是体验式习作的基础，丰富的阅读积累有助于学生体......
摘要：阅读与习作是小学语文教学中两个重要的教学任务，两者是相互促进，互相补充的关系，阅读是体验式习作的基础，丰富的阅读积累有助于学......
体验式习作的主旨,就是让学生浸润在生活之中,用五官去观察,用大脑去综合,用身心去感受,将陌生化理论引入体验式习作的研究与实践,......
小学生习作教学一直以来都备受关注。在新一轮课程改革中更是突出强调学生的体验在习作中的重要性,作文应与学生体验二者密切相连,......
现阶段我国部分小学的中年段习作教学水平不尽如人意,其主要原因是很多教师忽视了学生体验的重要性,造成学生习作存在一定问题,影......
