健康教育程序相关论文
目的提高门诊肠道准备的满意度.方法随机将灌肠病人分为对照组、改良组.对照组采用常规灌肠法:改良组按照健康教育程序进行灌肠前......
目的 探讨健康教育程序对孕产妇身心健康的影响.方法 对孕产妇先进行评估,然后实施健康教育,达到提高孕产妇自我护理能力的目的.结......
目的 本文就健康教育程序应用于抑郁症患者临床护理中的效果进行了浅显的研究和探讨.方法 选择我院自2013年1月至2014年1月期间收......
辅导员心理健康教育能力研究是新时代高校思想政治工作的重要课题。本研究拟调查辅导员心理健康教育能力现状和影响因素,分析原因......
目的探讨健康教育程序护理对肺癌化疗所致骨髓抑制应对能力的影响。方法选取政和县中医院2011年6月—2015年6月收治的肺癌患者56例......
目的:研究分析在抑郁症患者的护理工作中开展健康教育程序干预的效果.方法:随机抽选 2017 年 3 月至 2018 年 3 月在本院治疗的抑......
目的:探讨健康教育程序在抑郁症患者护理中的应用效果.方法:选取2018年8月-2019年8月我院收治的抑郁症患者182例,应用数字表法将其......
众所周知,健康教育是整体护理重要组成部分,也是评价整体护理效果的标准之一[1].我科于1997年11月成为整体护理模式病房试点科室,......
目的:对精神分裂症患者护理中健康教育程序的临床应用进行探究分析.方法:选择2016年1月~2017年1月期间,在我院进行治疗和护理的精......
目的:探讨应用健康教育程度对急性阑尾炎手术患者进行心理护理的效果.方法:选择我院于2017年下半年收治的168例急性阑尾炎患者进行......
目的 探讨健康教育程序在轮状病毒肠炎患儿家长中的应用.方法 在我院100例轮状病毒肠炎患儿护理中,运用健康教育程序对患儿家长评......
目的：探讨健康教育程序在产妇产后实施的效果。方法本次共选择80例剖宫产产妇做研究对象，均为我院2012年1月至2013年1月收治，随机分组......
精神分裂症是以思维、情感、意志、行为等方面障碍、精神活动脱离现实与周围环境为主要特征的最常见的精神病.国外文献报道,精神分......
随着医学模式的转变，护理的功能从单纯护理转向护理、预防、康复和保健的综合型护理，以满足病人的需要、解决病人的健康问题为护士工......
【摘要】 目的：探讨健康教育程序对自服农药中毒患者身心健康的影响。方法：随机选择自服农药中毒患者190例先进行评估，然后实施健康教......
健康教育是整体护理的重要内容,也是整体护理实践中最成功的环节之一.为了更好、更深入的开展护理健康教育工作,提高健康教育工作......
目的探讨多媒体在优化门诊候诊区护理健康教育程序中的应用效果及对候诊人群进行健康教育满意度评价。方法在门诊候诊区域利用多媒......
维持性血液透析是尿毒症患者赖以生存的必要条件.他们的治疗是一个漫长的过程,随着时间的延长还会出现诸多合并症及社会、家庭等一......
目的探讨健康教育程序对脑梗死康复期患者实施个性化健康教育方案，以提高患者的生活质量。方法对脑梗死康复期患者，采取对照组和观察......
1986年，美国公共卫生协会的公共卫生教育组织提出了病人教育的5步骤模式①确定病人及家属的教育需求；②建立病人及其家属的教育目标；......
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21世纪护理事业发展的四大趋势之一是护士将成为健康教育的主要力量，培养护生健康教育能力成为护理教学的重要任务。健康教育是实现......
目的探讨健康教育程序对抑郁症患者的护理效果。方法用"双色球分配法"将我院76例抑郁症患者均匀分配至对照组和观察组,对照组给予......
目的评价健康教育程序在抑郁症患者护理中的临床应用价值及效果。方法将我院2016年1月~2017年1月收治的抑郁症患者70例分为两组,行......
目的探索健康教育程序在对高校大学生进行艾滋病性传播相关知识教育及干预过程中的应用效果。方法按照健康教育程序对河南省某高校......
目的探讨在对抑郁症患者进行护理时使用健康教育程序的应用效果。方法 62例抑郁症患者,随机分为对照组与试验组,各31例。对照组患......
为提高健康教育效果,我们开展了以健康教育为主题的护理查房.自1997年起,以护理程序为基本框架,针对健康教育的不同环节,共实施查......
目的：探讨健康教育程序对急性阑尾炎手术患者的心理护理及效果评价.方法：选取我院外科2011年6月-2014年6月收治的急性阑尾炎急诊手术......
慢性阻塞性肺疾病（COPD）是种严重威胁人类健康的疾病，患病率高达8％～10％。全国COPD病人高达7000万人，每年有50万人～1100万人因COPD致残，超过1......
目的探讨抑郁症患者护理中健康教育程序的应用价值。方法选择我院2013月9月至2014年11月期间收治的84例患者,将其按照护理措施的不......
目的分析健康教育程序在抑郁症患者护理中的应用分析。方法选取90例抑郁症患者,随机将患者分两组,每组各45例,并分别命名为对照组......
目的 本文就健康教育程序应用于抑郁症患者临床护理中的效果进行研究和探讨.方法 选取2016年11月-2017年10月我院收治的抑郁症患者......
目的探讨健康教育程序在抑郁症患者护理中的应用价值。方法选择2014年6月-2016年7月来我院就诊的抑郁症患者86例为研究对象,采用随......
目的 探讨健康教育程序在抑郁症患者护理中的作用,寻找更加有效的临床治疗法。方法 选取自2012年5月至2013年7月我院收治的200例抑......
目的：在糖尿病专科实习护生带教中应用健康教育程序。方法：从2015年3月到2016年7月选取在我院进行实习的护生共34人,分为对照组和实......
目的探讨对抑郁症患者采用健康教育程序的效果。方法将96例抑郁症患者随机按照双盲法随机分为2组,对比组予以常规护理,试验组予以......
