儿童行为观察相关论文
为了解学前教育师范生儿童行为观察能力的现状，本研究对洛阳市L高校233名学前教育师范生进行了问卷调查。研究结果表明：L高校学前教......
我国幼儿园教师在开展儿童行为观察时长期存在着重主观经验、轻理论指导，重表面分析、缺内在联结，重行为结果、轻发展过程等问题，这与......
儿童行为观察与支持是幼儿园教师必备的专业素养,也是“以幼儿为本”的现代幼儿园课程的基本要求,更是幼儿园质量提升的重要基石。......
儿童行为观察是幼儿园教师开展教育教学活动的前提和基础.文章旨在探究真实的教育教学情境下幼儿园教师儿童行为观察素养的构成要......
【摘要】高校学前教育专业儿童行为观察课程的开设情况是影响幼儿教师观察能力的重要职前教育因素。本研究通过访谈26所不同高校的......
儿童行为观察是幼儿园教师开展教育教学活动的前提和基础。文章旨在探究真实的教育教学情境下幼儿园教师儿童行为观察素养的构成要......
儿童行为观察对于幼儿园教师而言,不仅是必备的专业发展素质,也是理解幼儿需求、促进幼儿全面发展的重要手段。研究者采用自编问卷......
幼儿园教师儿童行为观察能力作为教师日常工作和专业发展的必备素养,有着深刻的理论内涵与实践意义。通过对幼儿园教师儿童行为观......
班级美术区的创设给予幼儿更多自主空间进行探索与创作。但区域内材料投放存在“重数量轻质量、重前期投放轻过程调整、重教师主观......
儿童行为观察是幼儿园教师在日常保教环境中,在明确目的的前提下,选择某个幼儿(或幼儿群体),采用恰当观察方法,借用一定观察手段,......
会观察幼儿行为,能读懂幼儿行为,明白幼儿行为背后的意义和需要,并能采取正确的指导策略,对于幼儿教师来讲非常重要。然而,幼儿园......
观察渗透理论表明,我们在评断或观察一个事件或事物时,总是受到原有经验或理论知识的影响。“儿童行为观察”作为学前师范生的专业......
儿童行为观察日益受到各界重视,但是现状不尽如人意。这与幼儿园教师对于"儿童行为观察"概念的理解密切相关。对"儿童行为观察"概......
