美术区相关论文
我们以《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）为基准，以“高瞻课程58条关键发展指标”为参考，结合实践所得，梳理出幼儿美术领......
摘 要：自然物是我们生活中最常见的一种材料，让自然物与美工区域活动有机结合起来，让幼儿直接参与收集自然物，激发他们创作的灵感。鼓......
在美术活动区域中有丰富多样的材料能够激发幼儿操作的兴趣,但幼儿的兴趣在一成不变的材料上很难持久、很难有创新。怎样让幼儿自......
幼儿美术活动是操作性很强的一项活动,它不仅深得幼儿喜爱,而且是激发幼儿自主学习和创造潜能的重要活动形式之一.在美术区域里自......
随着我国逐渐贯彻落实素质教育,人们越来越重视幼儿的教育问题,小班创意美术活动也逐渐映入大家的眼帘.本文阐述了笔者在小班创意......
针筒画:以针筒为笔,在针筒里灌入适量颜料,用手按压针筒进行创作。创作时,可利用手按压针筒的力度,手腕的灵活度,改变颜料的喷射速......
幼儿园的环境应该充满游戏的生机。幼儿对生命概念的理解是通过生活中与动植物直接接触而逐渐建立起来的,亲近自然是幼儿重要的学......
班级美术区的创设给予幼儿更多自主空间进行探索与创作。但区域内材料投放存在“重数量轻质量、重前期投放轻过程调整、重教师主观......
区角活动注重从幼儿的学习兴趣和需要出发选择活动内容,准备活动材料,在活动过程中注重调动幼儿主动探究和积极体验的兴趣。对于一......
每一个幼儿都是特别的,在不同的领域有着自己的发展速度。尊重幼儿,就应该尊重差异。对幼儿开展个案观察,是教师解读幼儿、了解不......
幼儿园班级美术区材料投放是教师通过美术区域活动促进幼儿发展的重要环节,而新手教师通常缺少这方面的实际操作能力。本个案通过......
美术活动是幼儿非常喜爱的活动,对幼儿的发展起着重要的作用。美术区作为幼儿区域活动的重要部分,它让幼儿在多样的艺术创作中提高......
