元素电势图相关论文
基于Born-Haber热力学循环理论,利用多组态Dirac-Fock方法计算的超重元素Uus及其同族元素Cl,Br,I和At的离化势和亲和势及已有的标......
根据配位单元的稳定性不同,运用Nernst方程和无素电势图,说明铜与浓盐酸反应不能生成CuCl_2。
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元素电势图 Luther—Wilson 公式在无机化学的教学中,特别是研究元素的氧化—还原性质是十分有用的公式。已有报导介绍了一种推导......
我在教学实践中,摸索到 Luther-Wilson 公式的一种推导方法。这种推导方法容易为大学一年级学生所掌握。现介绍如下:设有如下的元......
本文通过理论计算与实验测试,证明在溶液中 Hg_2O 发生歧化反应,生成 HgO 与 Hg;Hg_2I_2不发生歧化反应,只有在 KI 过量时,由于生......
铜元素常见的氧化态有Cu(Ⅰ)和Cu(Ⅱ),它们的相对稳定性与其存在状态有着密切的关系,并且因条件的不同而表现出差异。在气态、高......
近年来,哲学界对耗散结构理论及化学振荡的研究非常感兴趣,许多哲学书和杂志都从哲学的角度发表了各自的见解,仅《化学哲学基础》......
本文以实验为依据,测定了溶液中各价态锰在400—700um的吸收光谱,由此说明各价态锰的存在条件,特征颜色和光谱特征。纠正了多年来......
本文从“元素电势图”出发,讨论了物质在不同介质下的稳定性,分析了一定条件下氧化还原反应的方向和产物。元素电势图是大—《无机......
以Visual Basic为工具,结合数据库技术,开发了氧化还原平衡智能处理系统(OREICS)。该软件针对氧化还原平衡涉及的有关问题,提供了......
本文主要介绍应用元素电势图推断氧化还原反应产物并根据推断产物书写相应反应方程式的方法.对拓宽氧化还原理论在无机元素化学中......
在无机化学教学中以学生为主体、"结构-性能- 效应”为主线、元素电势图为主导、总结归纳为基础的教学方法,能最大限度地调动学生......
【正】 随着科学技术的迅猛发展,化学家研制成功的化合物已达七百万种之多。据统计,当今世界上平均每天要合成四百多种新的化合物......
【正】 期末考试即将来临,为了帮助学生较好地掌握无机化学的课程内容,本文拟从各个侧面来启发学生把握住课程的重点,提醒学生应该......
【正】 元素电势图是学习元素分论部分的有用工具,笔者根据学生在学习中提出的几个有共同性的问题,谈谈自己在教学中的一些体会,供......
摘 要 提出学好元素无机化学课程必须抓住的几条主线：掌握并熟练运用元素周期表；要深刻理解和熟练运用“结构决定性质”的科学思想；正......
<正>师专化学系的专业课程中无机化学是第一门课程。它既是学习后续课程的基础,又是作为一名合格初中化学教师必须掌握好的第一门......
<正>元素电势图一个很重要的应用就是从三个相邻电对的已知标准电极电势求算另一个电对的未知标准电极电势。从理论上可以导出下列......
<正> 无机化学是师专化学专业的一门重要的基础课程,初中化学教材的全部内容和高中教材的大部分内容均属无机化学范畴。因此,无机......
电极电势及元素电势图在元素化学教学中的应用邓朝丽（五邑大学化学工程系江门市５２９０２０）元素化学是无机化学课程三大教学内容之一。它主要研......
自由能－氧化态图中的纵坐标与零点问题的讨论宋天佑，徐家宁，刘五文，高爽，滕永富自１９５１年Ａ．Ａ．Ｆｒｏｓｔ￣［１］首次提出自由能－氧化态图以来，这种用来描述元素的单质......
<正> 在讲授无机化学和普通化学过程中,发现学生们判断氧化还原反应中的氧化产物和还原产物的能力较差,尤其对多种氧化态元素的价......
根据配位单元的稳定性不同,运用Nernst方程和无素电势图,说明铜与浓盐酸反应不能生成CuCl<sub>2</sub>。......
氧化还原反应是一类比较复杂的反应,这是因为影响物质氧化还原性质的因素是多方面的,除了物质本身的价态结构之外,还与外界的温度......
提出了氧族元素教学中有关S2O2^2-（SO5^2-）中硫和氧及O3中氧的氧化数、氧化性本质以及这两种物质与其还原产物所构成的电对的表示问......
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<正> 在无机试剂的生产中,常见的杂质如Fe、Cu、Co、Ni、Cr、Mn、Sn、Pb……等,它们都有多种氧化态。分离这些杂质时,广泛地应用其......
