党校主体班相关论文
[摘要]当前的新形势、外部环境的新变化、科学发展的新要求，从客观上对干部的领导水平、工作能力、知识素养和创新能力提出了新的更......
党校主体班是对各级党员干部进行党校课程教育的短期干部进修班.党校主体班对学员采取集中培训教育的方式来提高学员的个人素质和......
党校主体班教学与一般的国民教育或成人函授教育明显不同,是一种特殊的教学活动.要使学员“听有兴趣,学有所得”,这就对党校教师在......
同志们:今天我们在这里隆重举行市委党校2006年春季主体班开学典礼,首先,我代表市委,向新入校的副县级干部培训班、中青年干部培训......
党校是干部轮训培训的主渠道,必须高度重视党校在提高党员干部素质和党的执政能力建设中的重要作用.加强教学的针对性,不断提高教......
摘 要 随着社会的不断发展，党校主体班法律课程的选择逐渐得到了人们的广泛关注。从教学方法上来看，传统的教育过程中存在着一些问题......
任何一件事情,复杂艰巨也好,简单细小也好,只要你用了十分的心去做,便会有不同的效果出来,凡事全在用心,对于党校主体班班主任工作......
[本刊讯] 5月11日下午,市委书记、市人大常委会主任赵乐秦到桂林市委党校检查指导桂林市廉政教育基地建设.在实地考察基地建设情况......
案例教学作为近年来党校主体班教学改革中普遍采用的一种教学方法,正逐步被广大党校教师和学员所接纳.在党校教学实践中,案例教学......
案例教学法是目前党校系统逐步推行的一种教学方法和手段,对于学员学习积极性的调动和实践能力的提升,以及党校教师自身素质和党校......
<正>中央召开党史学习教育动员大会后,河南省认真学习贯彻习近平总书记重要讲话和关于学习党史系列重要论述精神,结合学习全省党史......
现场教学作为一种特殊的教学方式,在党校主体班中将会得到更加广泛的应用。本文从“走进兰州八办传承红色基因”课程的源起入手,全......
案例教学作为近年来党校主体班教学改革中普遍采用的一种教学方法，正逐步被广大党校教师和学员所接纳。但在实践中也存在着一些问题......
情景模拟教学是在讲授式、讨论式、案例式、体验式等教学方法基础上,探索走出课堂、身临其境、现场教学的新的尝试,适应新时期党校......
党校系统的研究式教学是倡导以学员的自主性学习为基础的一种全新的教学模式,基于网络技术的党校系统研究式教学以网络技术为媒介......
主体班是党校教育的主要班次。青年教师要成功应对党校主体班教学，就必须明确主体班教学提出的新要求，掌握主体班教学的新方法，同时进......
为适应新形势发展需要，不断深化党校主体班教学改革，创新教学方式，全面提升党校教学水平和教学质量至关重要。目前，党校主体班教学存在......
多媒体课件教学是一种较之于传统课堂教学方式更为先进的教学方式,它能够利用文字、声音、图片、动画、影像等多种媒体表现形式,把......
“一个支部,一座堡垒,一名党员,一面旗帜”,《中国共产党党校(行政学院)工作条例》中规定,党校(行政学院)各个班次应当建立学员临......
<正>党的十八大作出建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的战略部署,对加强和改进干部教育培训、提高干部素质和能力提出......
同志们：在大家为完成各项目标任务而加速推进、冲刺发力的黄金季节,市委集中安排大家来学习培训,体现了对各位成长进步的关心爱护,......
党校是培养干部的主阵地,党校培训的重点在于提升干部的全面能力素养,解决能力欠缺问题。在党校课程设计方面,采用"三段式"的教学......
我国一直坚持依法治国,领导干部更应提高自己的素养,起到带头作用。党校主体班的法律教学就是提高法律意识的一个重要途径。作为在......
<正>2003年-2007年的五年,黄浦区委党校紧紧围绕中心城区干部思想和工作实际,在主体班培训中坚持"加强领导、强化培训、严格管理、......
翟一博中共党史和党的建设教研部主任、副教授近两年党校主体班教学专题学员评估优秀率排名前列。其中,《世界社会主义与中国道路......
<正>目前国家已进入了加快转变经济发展方式、探索科学发展新路的关键时期。新形势新任务对干部队伍的理论素养、战略思维、管理能......
<正>同志们:新年伊始,市委党校2007年春季主体班正式开学,这充分体现了市委、市政府对干部培训教育工作的重视和关心。今天是主体......
同志们：今天,我们在这里举行2016年春季市委党校（行政学院）主体班开班典礼,参加这次主体班培训的有：县级干部理论进修班、县级干部任职......
同志们：今天，我们在这里举行2015年度秋季市委党校（行政学院）主体班开班典礼，参加这次主体班培训的有：县级干部理论进修班、县级干部任职......
本文对临时党支部在党校主体班的建设路径和提升干部培训质量的有效途径进行了探索：第一,目标定位准,克服临时观念,加强服务培训工......
研讨式案例教学作为近年来党校主体班教学改革中普遍采用的一种教学方法,正逐步被广大党校教师和学员所接纳。在党校教学实践中,研......
