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摘 要文言文教学往往关注“古今言殊”的因素，着重疏通文意;在分析内容时又照搬教参，千篇一法，教师教得累，学生学得苦。教学源于巧思，教......
据有关部门不完全统计，近几年，全国中小学生每年非正常死亡人数达1.6万之多，平均每天就要有40名中小学生死于非命。 生命意味着什......
【摘 要】作文写作是一把双刃剑：教师难教，学生难写，但是面对分值很重的写作，这一问题又必须突破。就我十多年的经验浅谈一些写作技巧，......
新《小学英语课程标准》（以下简称“新课标”）对小学高年级段英语语言阅读的培养目标中曾提出：为提高学生英语语言水平，我们必须改革现......
作为语文重要组成部分的诗歌鉴赏，需要一定的诗歌阅读积累和相关知识的掌握，而要能真正读出诗歌意趣韵味，使欣赏的品位提高，则离不开思......
（徐桦君老师享受国务院特殊津贴，是全国模范教师、浙江省功勋教师、浙江省特级教师，长期担任浙江省高考作文阅卷小组组长，并致力于作文......
设计教案是我们上好课的前提和基础，作为一名中学语文教师，写一份结构完整、目标明确、过程清晰、方法得当、时间分配合理的教案自然......
摘 要：《诗经》和《楚辞》分别被看作是现实主义和浪漫主义的源头，以《魏风·伐檀》和《橘颂》为例，无论是从艺术形式，还是抒情内容、......
摘 要：语文教学设计中，适时地运用支点突破，统筹全篇，能够优化课堂。本文通过研究教学设计中支点的案例，主要来寻求教学设计中牵“一点......
与语文教学工作者打交道颇多，所见论文、论著之宏论滔滔者不少，但是，于一篇课文下足功夫，纵向深入，横向联系于词句、结构、肌理、意脉密......
【摘 要】 在现代化语文教学过程当中，针对语文阅读学习，设计问题情境帮助教师学习，进而引发学生思考、理解整篇文章，在问题设计当中教......
“右手画圆，左手画方，不能两成。”《韩非子》中的这一名句，现代科学给出了解释，即大脑两半球的连接机制无法同时向左右手分别传达“画......
荷尔德林说过：“人充满劳绩，然而人，诗意地栖居在这片大地上。”的确，俗人、俗世、俗生活，人生而劳碌，但我们应该平衡好忙与闲的关系，既忙......
经历了语文课程改革的几番洗礼，广大语文教师已渐渐形成了一个共同的认识，即语文教学绝不仅仅是“告诉”，更是一种体验，一种感悟，一种浸......
教学切入点是解读文章的着眼点与突破口,循点切入文本,可以管窥文章的结构层次,显化文章的思路,体味作者的写作意图,体悟文本意义......
