内部质量保证相关论文
构建研究生教育内部质量保证体系是研究生教育高质量发展的必由之路。当前，我国研究生教育内部质量保证仍面临未能有效统筹多元主体......
近些年,在各大高校招生规模不断扩大的形势下,研究生教育数量飞涨,进而造成研究生教育质量出现滑坡的风险。深刻认识并把握研究生......
高职院校的内部质量保证体系与信息化建设有着紧密的联系,信息化环境能够满足高校内部质量保证体系的需求,以建设出大容量、大数据......
工科职业院校要建立内部工作诊断与改进制度,完善内部质量保证体系,促进学校质量保证工作规范化、制度化、常态化。从学校具体实践......
文章提出工科职业院校内部质量诊断与改进工作机制的构建,针对目前普遍存在的诊断与改进工作的问题,提出了有待进一步提升的方向。......
油田化学检测实验室具有很强的专业性强，可借鉴的内部质量监控方法较少。而内部质量监控既是实验室提供高质量检测数据的保证，也是 C......
在推进职业院校教学工作诊断与改进制度建设过程中,全国职教诊改专委会提出在学校、专业、课程、教师、学生等五个层面建立8字形质......
在高职院校内部质量保证体系建设＂五纵五横一平台＂的基本架构设计中,学校、专业、课程、教师、学生＂五个横向层面＂质量控制点的设计至......
课程建设是学校教学工作的基础,基于内部质量保证的课程建设诊断与改进是保障课程设置合理的重要手段,是高职院校提高教学质量和培......
学生个人发展规划制定,是高职院校＂诊改＂工作运行启动的一个重要始点,牵动学校教育资源配置和教育平台搭建,关乎＂诊改＂全面工作的有效......
一、"三能两线",搭建师资整体质量保证体系教师作为教学质量保证的最终主体,是沟通专业、课程、学生三个层面的桥梁,师资队伍建设......
提升质量是社会对高等职业院校的基本要求,也是高职院校对人才培养工作不断追求。在国家政策的支撑引导下,高等职业院校大多数基本......
内部质量保证体系诊断与改进是高职院校以校内人才培养工作状态数据为依据,通过对比分析人才培养工作状态数据,对学校内部质量保证......
目标的设立是高职院校内部质量保证体系建设的起点。目标从哪里来,如何形成上下贯通、左右联系的链条,目标完成与否的衡量标准是什......
内部质量保证体系诊断与改进是提升高职院校办学综合实力的必要手段。文章分析了高职院校内部质量保证体系诊改的必要性,梳理了高......
以高质量发展为视域,从高职教学督导的“点”(出发点、立足点和关节点)、高职教学督导的“线”(主线、高线与底线)和高职教学督导......
【摘 要】本文阐述在广西职业院校开展内部质量保证体系建设的意义、主要任务与要求，从政府、学校、教师、学生层面分析当前广西职......
教育是一个国家的基础事业,人才是国家发展的源源不断的动力,而教师是人才培养的直接推动力。对教师教育进行深入的研究,探索其发......
内部质量保证诊断与改进工作,是提高职业院校办学质量、实现学校内涵发展的重要举措。建设服务诊断与改进工作的智慧校园,是实现内......
转变理念,把绩效考核与诊改结合,推进内部质量保证的"自我定位、自我约束、自我激励、自我提高"主体作用发挥,是当前高职院校内部......
研究高职院校内部质量保证体系中标准体系的构建问题,考虑以质量生成系统为主体,构建一套完整的质量标准体系,为建立常态化的内部......
基于内部质量保证的专业建设诊断与改进是提高高职院校人才培养质量的一个重要方式,也是论证专业设置是否合理、专业评估是否有效......
建立高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进制度,是提高高等职业院校人才培养质量,实现办学质量持续稳步提升的重要举措,运用科......
高职院校内部质量保证体系建设工作,需要以学校人才培养工作状态数据为基础,从专业建设入手,建立一套专业诊断与改进评价指标体系......
本文针对高职院校学生发展质量保证体系建设中存在不足进行了分析,指出当前质量管理体系中无法体现学生中心地位、学生道德素养较......
在高职院校中外合作办学项目的建设过程中,以利益相关者、学习型组织、PDCA循环和品牌建设四种理论为理论基础,通过塑造师生共同愿......
现阶段教育部所推进的职业院校教学工作诊断与改进制度,标志着我国高职教育教学质量保证体系建设进入了新时期。高职院校在诊改过......
摘要：从我国高职院校内部质量保证体系构建的历史进程出发，分析了开展内部质量保证体系下教学诊改的重要意义，并以江苏工程职业技术学......
职业院校教学工作诊断与改进制度提供了完善教学内部质量保证体系的可行路径。它以保证教学质量提升为实践目的,体现了治理现代化......
内部质量保证不仅仅能够为院校机构的质量评估提供过程支持和数据支持,也有助于实现院校机构的质量改进。文章通过大学概况、阿尔......
高职院校内部质量保证是在高等教育系统自身发生变化,高职院校与社会关系发生变化的背景下形成的新的质量管理的方法和思想。高等......
高职院校开展基于内部质量保证的专业诊断,激发专业发展的内生动力是高等职业教育发展的必然要求,通过分析专业诊断指标设置存在的......
中外合作办学项目在我国得到了较快发展,提高办学水平,保证人才培养质量成为项目举办院校面临的迫切问题。英国海外审核制度对构建......
高职院校内部质量保证体系建设的本质是结构化、系统化质量管理制度,形成科学的质量保证组织系统和程序系统。章程建设实现了组织......
高职院校开展内部质量保证体系诊改工作是提升人才培养质量,推动高职教育发展的重要举措。通过分析目前高职院校内部质量保证体系......
目的:通过内部比对试验的方法,特别是人员重复性比对试验,对检测人员的技术水平进行评价,满足实验室质量控制的需要。方法:组织人......
职业院校教学工作诊断与改进是推动职业教育教学质量提高的重要手段。文章从专业分析入手,设计了专业层面内部质量保证体系建设的......
教育部明确提出高等职业院校管理方、办学方不在组织教育教学评估,这意味着加强内部质量管理是高等职业院校面临的一个新的质量管......
基于治理理论、利益相关者理论,高职院校可构建党委与校长、党政管理部门、二级院系教学单位、教师、学生等利益相关主体构成的内......
专业诊改是高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作的重点,也是提升专业核心竞争力的需要,通过分析专业诊改的导向与原则,剖......
上世纪六七十年代,世界发达国家高等教育质量保障研究与实践发展迅速,到本世纪“质量”已成为世界高等教育发展的核心理念。高等职......
