分层课程相关论文
【摘 要】随着高职院校的单独招生，高职学生需求多样化、来源多样化、基础多样化的局面日益明显。文章从分析高职院校为什么开展分......
课程建设是教学的基本要素,是教学质量的核心体现.多年来,北京航空航天大学非常重视课程建设,从1986年就建立了一系列的优质课程建......
根据高职高专数学教学的现状、学生个性发展的需求、学生学习风格与个别差异,尝试用“分层课程”教学。
According to the status......
摘要选课走班的广泛实施要求学校课程建设注重系统规划和设计，提高选择性。基于“创造适合每一位学生发展的教育”的价值追求，北京市......
教育公平是我国教育改革和发展的重要目标，其内涵主要包括入学机会公平、教育过程公平和教育结果公平。美国学者Kathie Nunley博士......
分层课程(layered curriculum)模型是近年来在全美颇具影响力的又一个基于脑的教学模型。立足于最前沿的脑科学研究成果,分层课程......
摘要：介绍了北京十一学校全面关注各类学生发展的化学学科分层课程建设情况，包括学科专用教室建设与使用、有利于学生主体学习的化学......
美国“分层课程”教学模式是以布卢姆的分类学思想为基础。在“脑的十年”的脑科学研究背景下，在中学阶段开发的一种教学模式。它力......
