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在课程改革的今天,作为专业课的基础课--语文学科,如何让学生多读书、读好书,从而学会学习、学会创造、学会做人,使健康有益的课外......
一、创造是人类活动的高级形式，是学生全面发展的必备素质。 创造是指人们在各种社会实践中，充分运用自己的聪明才智，发现新事物，研......
要确立主体地位．关键是要激发学生的创造欲望．而要这样，就必须时时关注学生的发现敏感。这反映了教育的本质性要求。“发现”是创造的......
随着科学技术的发展,现代德育为中学语文教学注入了新的内容并提出了更高的要求.中学语文教学渗透现代德育,不仅要培养学生爱国爱......
在物理教学中教师要变“教”为“导”,鼓励学生标新立异,要启发学生想象,勇于质疑,勤于动手;要培养学生的自信心,从而培养学生的创......
多年来,中国的语文教育缺乏终极目标--精神世界的教育,在语文教育工作者不断探索的基础上,应找回语文教育的精神价值:人文品格,创......
创新教育是根据创新原理,以培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力以及创造个性为主要目标的教育理论和方法.本文结合笔......
教育是国家创新体系的支柱和基础,担负母语教育的语文教学,又是教育中最基础的学科,因此为民族和国家培养出时代需要的富有创新精......
高创造力的人不仅具有认知和心智上的特征,而且也具有品格方面的特征.很多人很少或永远没有把他们的潜能展现出来,没有把他们的独......
创造教育是新时代解决我国创新型人才培养不平衡不充分问题的重要途径。结合我国中小学创造教育的现状,基于中国学生发展核心素养......
本文突破狭窄的专业教育界限 ,击穿传统写作生态的界面 ,从新的教育文化背景出发 ,阐释了大写作观念的丰富内涵 ,描述了写作课作为......
思想政治教育与人的创造力之间的联系因为各种原因一直被人们忽视。事实上，思想政治教育对人的创造力培养具有积极作用，这种作用主要......
创造精神是创造的灵魂，是创造发明的内动力。那么，在教学中，我们如何培养学生的创造精神呢？文章分析了开发学生创造力和培养学生创造精......
